为落实学校教育工作研讨会暨新一轮本科教育教学审核评估精神，围绕落实立德树人根本任务，聚焦我院2024级本科各专业培养计划修订和实验班拔尖学生培养，2023年12月我院召开了系列培养计划与课程建设研讨会。
12月1日，教学副院长龚跃法教授主持召开了培养计划修订前期调研与本科审核工作安排会，各专业负责人及党委副书记、教务、学工老师参加了会议，会议在前期国内外高校调研的基础上，进一步落实了社会及用人单位调研、毕业生跟踪调查等工作，同时对审核评估具体工作做了初步的安排。
12月7日，本科培养计划研讨会邀请各专业负责人、核心课程责任教授参加，就目前人才培养存在的问题分析了面临的形势与挑战，给各个课程组提出了明确的要求：课程设置要体现不同专业特点，根据毕业要求指标点修订课程体系，建立课程体系与毕业要求指标点的矩阵关系，为重组和优化课程教学内容提供依据，提高课程两性一度，注重课程课内学时向课外学时延展，对课外学习方式与指导方式进行探索。
12月13日，化学与应用化学专业在专业负责人廖荣臻教授和廖永贵教授的主持下，召开了两个专业普通班课程设置师生座谈会。
12月19日，化学拔尖与化学强基计划实验班在负责人钟芳锐教授和肖菲教授的主持下，召开了实验班课程设置师生座谈会。
师生座谈会上，同学们对目前开设的数理基础课程存在的问题提出了自己的看法，尤其强基班微积分一年级学时过多，建议改为与普通班一样，然后在高年级再修更高阶的数学课程，这样更符合学习规律，也更利于学籍异动时不同专业间的学分互认；物理实验课需要改进，提高课程创新性与挑战度。多位老师建议专业课程和实践教育课程转单一必修教学内容为多样化限制性选修，可设置个性化发展课程模块，为强基与拔尖学生创造个性化发展空间。同时加强专业课程之间的衔接，在教学大纲的修订时应加强课程组之间的沟通，根据课程矩阵关系，重组和优化课程教学内容。
赵强副院长尤其强调本科生创新实践环节，要加强对导师的培训，通过开展开题、中期检查等环节加强项目的管理，将创新实践的指导真正落到实处。
12月27日，在前期多次研讨的基础上，各专业负责人、核心课程责任教授凝聚共识，重点审核了各专业培养计划人才培养目标，站在国家重大需要的角度，围绕一流学科建设，进一步明确化学与应用化学专业定位与专业特色。
培养计划的修订具有极其重要的意义，能够使人才培养目标更加清晰，课程设置更加合理，从而提高学生的综合素质和实践能力，促进教育教学水平的提高，全面提升人才培养质量。
