7月14日晚18:30-20:30，由全国医学教育发展中心、全国医学院校教师教学发展联盟主办，我校教师教学发展中心受邀承办的第五期医教争鸣教师教学研讨活动通过腾讯会议方式如期举行。本期活动的研讨主题是临床教学查房，由我校同济医学院妇产科学系教学主任岳静、我校同济医学院眼科教研室教学主任王军明做主题分享，邀请了北京大学第三医院王妍副处长、北京协和医院陈适副主任、南京医科大学第一附属医院周蕾教授等相关专家作为研讨嘉宾，会议由我校同济医学院儿科学系教学主任陈瑜主持，我校同济医学院感染科教研室教学主任郭威总结。
王军明做题为“临床教学查房实践”的分享，结合其团队的教学查房示范视频，详细讲述了传统教学查房的过程、形式及关键点，并厘清了教学查房与医疗查房、具体病例与三基知识、教师启发引导与学生主动参与、教学目标与知识拓展、专业知识与人文关怀几组概念之间的关系。岳静做“多学科联合教学查房的探索与实践”的分享，在回溯了MDT（multi-disciplinary team，多个不同学科专家组成相对固定的团队，通过在固定的时间、地点举行会议，综合讨论患者诊疗措施的医疗模式）起源，并对MDT过去、现在及未来的展望做了一个简要的介绍后，详细分享了我校实践的一个妇科肿瘤MDT教学查房全过程的实践与探索，同时提出对MDT教学查房的几个难点如病例的选择、参加学科的多少、话语权的平衡、如何控场等问题的思考。
研讨环节中各位嘉宾针对教学查房的热点和瓶颈问题进行了讨论。周蕾对于教学查房和临床教学查房的区别和教学查房的理念，尤其是日益增加的多学科联合教学查房的优势和存在问题以及解决之道提出了很多有益意见。陈适认为教学查房应更重视内容，形式对于初步掌握教学查房规范非常重要，但是内容才是核心。同时，他利用PDCA的循环管理理念分析如何通过教学查房中的关键点，达到训练学生临床思维、交流能力和整体观，提升学生“三基”能力等教学查房目的。王妍强调教学查房的对象是医学学习者，应该针对教学查房学习者，制定查房教学目标，做好查房准备、给学生充分机会去实践、及时基于到位的反馈等，以此促进学习者反思，自我学习和成长。在不断变化真实医疗环境中教学查房应该做到秉承传统和与时俱进两者并进。
郭威最后对各位嘉宾的讨论做出总结，指出如何做好教学查房应该没有一成不变的答案，作为教师能够紧抓教学目标，以及素质教育要求，让学生习得自我学习和自我成长能力这一点去设计教学查房就是教师教学追求最好的方法。
本次医教争鸣活动历时2个多小时，老师们纷纷表示意犹未尽，活动直播间累计参会人数达2628人次，同时在线达288人次，腾讯会议室在线人数最多时达520人次。活动嘉宾及在线听众均围绕主题讨论热烈，思想的火花沿着网络从四面八方迸发、碰撞，解决了许多临床教学查房实施中的困惑和问题，活动取得圆满成功。
医教争鸣活动是全国医学教育发展中心与全国医学院校教师教学发展联盟的教师教学发展研讨活动，旨在深刻剖析医学教育现象、实证研讨教学内部困惑、解析传播前沿教育理念、探寻医学教育发展真理，在分享中引思考，争鸣中求共识。医教争鸣活动每月一期，已经开展的四期主题包括PBL和TBL，分别由四川大学、复旦大学、北京大学和浙江大学等全国医学院校教师教学发展联盟理事单位院校承办。基于我校医科在实践教学环节长期开展临床教学查房的优良传统及我校多年开展教学查房培训的丰富经验，教师教学发展中心受邀承办了此次活动。
