为促进我校教师教学能力提升与教学创新，拓展教师国际化视野，2019年11月30日-12月1日我校教师教学发展中心特组织骨干教师和中心工作人员一行9人前往参加北京大学教师教学发展中心举办的2019年高校教与学发展国际研讨会。
本次大会是国内首届国际化教与学发展研讨会，会议主题是“连接、创新与改变”，会议主旨是“全球化的视野和面向未来教育的国际化合作交流”，来自美国、英国、日本、新加坡等世界著名大学及机构的专家学者以及国内教育部、教发领域的专家学者分享了13个教育教学学术研究成果及实践经验主题报告，另有33场各高校一线教师的分会场报告，报告围绕7个议题展开：组织发展、教师及人员职业发展、考核与评估、教学学术、技术促进的教与学、研究生教学能力发展、学生学习体验。我校基础医学院郝轶教授、刘文琪教授、电子信息与通信学院许炜副教授、第一临床学院李蕾副教授分别在分论坛上分享了自己的教学实践及教学研究经验与成果，报告内容详实、新颖，受到一致好评。
许炜副教授和刘文琪教授在技术促进的教与学分论坛中联合压轴登场做了题为“基于学生行为数据的高校课堂效果分析”报告，许炜副教授谈到其连续三年结合互联网人脸检测和跟踪技术通过观察学校多位教师课堂，对学生头部姿态的分析，得到抬头率和点头率数据，并将数据与课堂教学过程以及学生成绩进行关联，研究得出调动学生注意力的教学设计可显著提高学生的抬头率和点头率。许炜副教授和刘文琪教授合作借助互联网技术通过学生课堂行为分析高校课堂效果的教学研究引爆全场，得到教师的热烈好评。
李蕾副教授在教学学术分论坛中分享了题为“从课程改革到教学研究--儿科床边实践教学改革的体会”报告，在报告中李蕾副教授详细介绍了其“基于微课的翻转查房”床边实践教学活动，教学贯穿“以学生为中心”的教育理念，充分发挥学生的主动性，促进学生积极思考，培养学生沟通与团队协作能力，而教师仅在教学活动中给予引导、反馈和评价，帮助学生意识到自身不足，启发学生临床思维，提高学生医患沟通能力。
郝轶教授在研究生教学能力发展分论坛中做了题为“中德医学教育联合师资培训经验分享：硕士和博士研究生指导工作坊”报告，分享了作为教师教学发展中心培训师，与德国海德堡大学医学院教学专家联合开展硕博研究生指导工作坊，在研究生培养方案设计、资源优化、冲突管理方面所取得的实践经验，为其他院校硕博研究生指导提供了借鉴和参考。
在互联网+背景下，教与学迎来了全新发展，同时也面临着种种挑战，通过本次研讨会学习，参会教师纷纷表示拓展了他们在教学发展领域的国际视野，学习了先进的教育教学理念与创新实践经验，了解了当前我国高等教育教师发展领域的宏观政策，收获满满，受益匪浅。本次大会促进了教育教学发展领域的国际化学术交流，推动全国高校教师教育教学发展机构间的国际化合作，对我校今后的教师教学发展工作提供了新的工作思路和方法。
