《关于推动出版深度融合发展的实施意见》于2022年4月颁布，对未来较长一段时期内出版融合发展的目标、方向、路径、措施等作出全面的部署，提出明确的要求。

新兴技术的快速发展，给图书出版行业带来了诸多新挑战，同时也带来了诸多新机遇。传统纸质图书不是唯一的内容载体，有声书、视频书等数字出版物不仅可以承载更多的内容，而且更为便捷、及时。媒体融合出版方式主要分为两种：第一种方式是利用多媒体技术将音频、视频添加到纸质图书中，通常的做法是在书中添加二维码，通过扫描二维码观看视频、收听音频；第二种方式是将传统纸质图书内容完全数字化，通过手机、平板电脑等移动终端进行阅读。

作为图书编辑，必须适应媒体融合发展的新环境、新业态，当下要考虑的问题不应是想不想进行媒体融合发展，而是怎么有效推进好媒体融合发展，这是图书出版行业发展的大势所趋。在这样的大趋势下，图书编辑必须与时俱进，及时学习并掌握各种新媒体知识，用互联网思维、全媒体理念打造图书，做复合型的图书编辑。

图书编辑在媒体融合发展背景下，应具备策划选题、编辑加工书稿、积极适应媒体融合发展三方面职业素养。

应具备策划选题的职业素养

新兴技术的发展，加速了图书出版行业的数字化进程。图书出版行业利用新兴技术进行融合发展。当前传统纸质出版物和数字出版物并驾齐驱、互相补充、相得益彰，宣传推广和营销手段多种多样，比如抖音、直播带货等等，“媒介为王”“渠道为王”等成了高频词汇，但无论是传统出版，还是数字出版，出版业的核心依然是内容，只有前期先生产出图书产品才能通过后期宣传推广和营销手段的加持来提高图书销量，好的内容是图书畅销的前提条件，所以出版界奉行“内容为王”的理念是永恒不变的。出版社积累了大批优质的图书版权，这是生产优质图书内容的前提条件。

有了优质的内容后，编辑策划选题时应量体裁衣，根据不同题材来选择策划纸质出版物还是数字出版物，或者是共同策划两种类型的出版物。纸质出版物的主要功能有两个：一个是学习功能，例如教材和党政类学习辅导用书；另一个是收藏功能，例如一些装帧精美的文学作品和画册。数字出版物满足大量90后、00后读者的阅读习惯，例如网络小说、电子书等等。

应具备编辑加工书稿的职业素养

当前合格图书差错率的标准要求万分之一以下，对出版社和图书编辑提出了很高的专业要求。质量是图书的生命，高质量的图书可以带给读者知识和享受，低质量的图书会影响读者的阅读感受甚至误导读者、影响出版社的声誉。只有质量优秀的图书，才具备全媒体开发的条件。在出版融合环境下，编辑加工书稿需要把好三道关：政治关、内容关、编校规范关。

首先，把政治关。图书出版工作是宣传思想文化工作的重要组成部分。坚守正确的政治导向是图书编辑工作的底线和根本遵循。编辑通过图书展现党中央团结带领全党全国各族人民决胜全面建设小康社会、决战脱贫攻坚的非凡历程和伟大成就，鼓舞和激励广大干部群众向着实现第二个百年奋斗目标、创造更加幸福美好的生活勇毅前行。这是一项光荣且艰巨的职业使命。图书编辑应心中时刻绷紧政治意识这根弦，以一丝不苟的职业态度严格审查书稿，确保图书中没有任何政治性差错，这是图书的生命线。

其次，把内容关。对书稿内容的把关是图书编辑在编辑加工书稿中要做的重要工作，当前一部分书稿内容确实存在良莠不齐的情况，正所谓学术有自由，出版有纪律。不是什么内容都适合放在书中，编辑要对书稿内容进行严格把关、审读。比如有些作者习惯引用一些网络用语，这些就不适宜作为书稿内容，编辑必须进行甄别、筛选；还有一些书稿，作者写作不认真，书稿中居然存在前后内容重复或者不统一的情况，编辑必须要根据上下文进行处理；等等。如果图书中出现内容性差错，不仅会给作者和出版社造成不良的影响，而且会误导读者，所以必须规避。

最后，把编校规范关。百年老字号同仁堂有一句名言：炮制虽繁必不可省人工。意思是制作中药的工序虽然很复杂，但人工是必不可少的。同样，在编辑书稿过程中对编校规范的把关也如是，虽然现在有黑马校对软件等自动化校对手段，可以找出书稿中一些字、词语的硬伤；但这些都不能代替编辑心怀敬畏、认真负责、逐字逐句审阅书稿，发现编校规范中的差错。编校规范问题主要有以下三类：标点符号的错用及语言文字错误问题，语法性错误、逻辑性错误、知识性错误等，书中的图表错误。对于编校规范知识的学习，图书编辑需要在实际工作中不断积累；积极参加全国宣传干部学院举办的相应培训；勤于利用工具书，确保编校规范的正确，小到一个标点符号也不能忽视，充分发扬工匠精神。

应积极适应媒体融合发展

当前新媒体技术发展迅猛，推动了阅读的多元化发展，纸质图书、网络听书、电子书等各种形态满足了各类读者的阅读习惯，使得一个IP催生出了多种形态的出版物，全媒体出版已经成为新业态，图书编辑要积极适应媒体融合发展的新环境。

图书编辑要认可并接纳这种新业态、新环境。传统出版社的编辑，在传承传统纸质图书生产方式的同时，要以更加开阔的思路和包容的心态对待媒体融合发展环境下出版业态的变化。保守、封闭的思路是走不通的，要以拥抱互联网的思维方式来做好编辑工作。

图书编辑要搞清楚传统纸质出版与数字出版的关系。传统纸质出版和数字出版并不冲突、是相辅相成、相得益彰的。无论是纸质出版物还是数字出版物，核心的IP是相同的，只是由一个IP分化出了多种图书形态。各种图书形态可以形成互相影响、促进的效果，比如读者在移动端阅读了一本文学名著，为了收藏需要，可以再购买一本同名纸质图书。可以看出，由一个IP产生的多种图书形态共同存在，相对数字出版出现之前仅有单一的纸质图书，产生了更为广泛的社会影响力和更高的价值。

图书编辑要在媒体融合发展环境下双管齐下策划出版物。图书编辑要用互联网思维、全媒体理念打造图书，从选题阶段开始就要同时进行纸质出版物和数字出版物的策划，把一个IP做成多种图书形态，各种图书形态相互影响、促进，把“蛋糕”做大，使得这个IP产生更大的效益。读者不仅可以阅读纸质出版物，还可以通过手机、平板电脑等移动设备阅读数字出版物。全媒体出版让读者有了更便捷、更直观、更多元的阅读感受，媒体融合发展对阅读产生了变革性影响。

内容和技术是出版融合发展的两翼，相辅相成，不可或缺。图书编辑在坚持正确出版导向、内容为王、质量至上的同时，也要善于抓住数字化发展的契机，积极学习并善于利用各种新媒体技术策划纸质出版物和数字出版物，双轮驱动，多元化发展，这样才能成长为适应出版融合发展所需要的复合型图书编辑。

媒体融合发展环境下图书编辑职业素养的养成，要从每位图书编辑自身做起，不断自觉加强专业知识学习，尤其是数字出版知识的学习，提升编辑出版专业技能，以强烈的历史责任感、文化使命感助力文化强国建设，为“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”发挥力量。