习近平总书记在全国高校思政工作会上指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。

　　在我们身边就有这样一群人，他们围绕学生、关照学生、服务学生，围绕“立德树人”默默奉献。这就是辅导员，与学生亦师亦友，在学子的成才路上始终相伴。

　　日前，学校评选出2016年十佳辅导员。记者设计了3个问题，希望借此走近这些年轻人，聆听他们的心声。

　　Q1：为什么选择辅导员这一工作岗位？

　　Q2：在辅导员工作中印象最深刻的一件事？

　　Q3：最想对学生说什么？

　　周蕾 （艺术教育中心）

　　1、我十分向往校园生活，喜欢与学生相处。我希望在工作中不仅能为学生解决专业中的困惑，更能与学生在成长道路上携手前行。学生身上迸发的能量与闪光点常常令人惊讶和感动，成为我努力前行的动力与灵感。

　　2、2016年，作为交响乐团的班主任，我与学生共同完成了两个艺术作品。一是在上半年作为国内高校非专业团体首演了拉赫玛尼诺夫的《帕格尼尼狂想曲》；二是在下半年，用短短两个月时间排练了贝多芬的《皇帝》钢琴协奏曲，最后由耶鲁大学客座教授胡咏言执棒在武汉琴台音乐厅上演。这对我和同学们来说都是难忘的经历。这两首曲目难度高，准备时间又很短，每周我们都要在学习工作之余，克服困难，抽时间各自练习，再一起合排。在这个过程中，我和同学们不论是在专业上，还是感情上都有了更多的互动、交流，团队凝聚力得到了提升。虽然艺教中心的学生来自全校不同的院系，但艺术就是我们共同的语言。

　　3、以乐观积极的态度，做自己想做的事情，过自己想要的生活！

　　曹攀辉 （电气学院）

　　1、本科毕业时，我就留校成为一名“2+3”辅导员。后来研究生毕业，面临二次就业，深感辅导员工作意义重大的自己，再次选择成为专职辅导员。从18岁步入华中大校园，到27岁成为一名专职辅导员，我一直为自己是一名华中大人而感到骄傲。在不同年龄阶段接触到辅导员工作，让我意识到这是一份有意义的事业，我愿意坚持下去。

　　2、2016年，学校承办了第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛。我和学生志愿者一同参与其中，为复赛、决赛的200余位专家评委提供一对一服务。在比赛场地、火车站和机场，到处都能看到同学们热情的笑脸。无论什么时候，大家都坚守岗位，毫无怨言，还有人带病坚持，直到大赛圆满落幕。能和自己的学生一起见证和经历这样的活动，我内心充满感动和自豪。

　　3、最开心的事情是和你们在一起，希望大家都能珍惜自己的大学时光，每个人都能实现梦想！

　　付洁 （计算机学院）

　　1、我在华中大度过了7年学生生涯，在这里遇到了两位优秀的辅导员，她们用真心诠释了辅导员的责任与情怀。那种积极的工作态度给了我很深的触动，我希望像她们一样在曾经挥洒青春的地方拼搏，帮助更多的学弟学妹追寻梦想。对于我来说，辅导员不仅是一份工作，更是一份难能可贵的事业。

　　2、刚一入职，我面对的是450名3个月后就将离开学校的大四学生。为了能够尽快开展工作，认识每名学生，我提前做好功课，通过其他老师了解了他们现阶段的特点和困难。我拿着自己的名片敲开了一间又一间寝室的门，深入近60间寝室，与同学们谈心谈话。他们也从最初的诧异，到认识、接受，最终和我打成一片。毕业年级的工作最终顺利地完成。通过这3个月的锻炼，我也从职场菜鸟蜕变成一名真正的辅导员，为以后的工作奠定了基础。

　　3、我愿是你人生航船上众多桅杆中的一支，永远高扬着青春的旗帜。

　　刘雯雯 （管理学院）

　　1、今年是我辅导员生涯的第八个年头。本科毕业选择留校做“2＋3”辅导员时，我觉得能陪伴学生成长、做学生的朋友是一件很快乐的事。后来再次选择是否留任专职辅导员时，我已深刻认识到辅导员身上肩负的重任，而不仅仅是学生的陪伴者，亦友更亦师。在全校辅导员工作交流会上，全体辅导员起立庄严宣誓《高校辅导员誓词》，那一刻我有些激动，我更加懂得了辅导员这个称号的光荣和责任。因为热爱、因为懂得，我坚定地选择再次留下。

　　2、一次与学生聊天的过程中，学生对我说，她们班的团支书评价我是一个特别有信仰的人。我有些惊讶，问她，有信仰指的是什么。原来，她们班的团支书是我所带年级党支部的一员，在参加过支部组织生活会后，产生了这样的想法。听了她的话，我倍受鼓舞，辅导员确实是切实影响到学生成长的人。她的话让我觉得要更好地武装自己、丰富自己，这样才能更好地引导学生成长。

　　3、听习总书记的话，争做“六有”大学生。你们的成长路上，我将一路相随。

　　杨丹妮 （环境学院）

　　1、在担任辅导员工作以前，我没有太多学生干部的经历，对这份工作其实并不熟悉。但我对学生时代自己的班主任印象十分深刻。班主任待我们很好，但是自己毕业的时候还是留有一些遗憾。事后回想，如果能多听一些班主任的话，是不是会取得更好的成绩？学生的成长离不开引路人的陪伴，与其说辅导员是我的选择，不如说是这个岗位选择了我。

　　2、曾经的学生小张，成绩总是勉勉强强，特别是遇事总是畏难退缩。后经了解我才明白，与父亲关系不和是他情绪不稳的源头所在。在大家的关心下，小张开始关注心理学，在向老师和心理咨询师求助后，他鼓起勇气与父亲促膝长谈，打开了心结。后来他在各方面都有所好转，学习成绩也不断进步。看着自己的学生不断成长，甚至变成能帮助别人的人，我都会有“吾家有女初长成”的欢喜和职业满足感。

　　3、人与人相处是一面镜子，别人对你的态度也许就是你对别人的态度，只有互相尊重，才能赢得善意。

　　陈璞贇 （自动化学院）

　　1、作为一名“2+3”辅导员，选择这个工作的初衷是想在收获工作经验的同时，也可以继续深造。近距离接触辅导员工作以后，看到了“白+黑”“5+2”的辛苦，也看到了辅导员为学生成长付出的努力，感觉这是一项充满挑战的职业。我希望自己在工作中能成为学生的人生导师和知心朋友。

　　2、一天晚上我刚睡下，突然有学生打电话说自己肚子疼到睡不着。他连室友和家长都没有告诉，第一反应就是给我打电话。我一个人骑着小电驴把他送到医院。原来，他是急性阑尾炎，需要立刻手术。那是我第一次在医院待了一整个晚上。为了不让自己睡着而忘记联系护士换药，我站了一晚上，直到第二天学生家长赶来。这一次让我真切地感受到了学生的信任，意识到自己是一名教师而不再是个学生。

　　3、当你回顾大学4年的时候，希望你能感受到时光不曾虚度，希望你收获了知识、友谊、责任和成长，希望你成为最想成为的那个自己。希望我的存在，也真切地给过你奔向未来的勇气和温暖。

　　王一琳 （基础医学院）

　　1、我的父母都是老师，我从小看着他们教书育人，知道教育这项工作有多么伟大，也知道这里面包含着多少责任。在我看来，用自己的经验和付出去帮助别人，就是一件乐事，别人少走弯路的同时也会让我有“授人以渔”的成就感。因此，我带着想要改变或者创造点什么的初衷走上了辅导员的岗位。

　　2、一次与一名女生的促膝长谈让我印象深刻。当时已经是晚上10点，班上一名女生哭着敲开了我寝室的门。询问之后才知道，她的父亲在寒假期间因病去世了，她的情绪非常激动，哭着跟我诉说这些天来内心的痛苦。我深深地感受到，她在这个年纪还难以承受至亲离世的痛苦。我认真听她诉说、感同身受地为她疏导，尽量帮助她从苦痛中解脱出来、从悲伤中释怀。虽然这都是小事，我没办法分担学生的痛苦，但我为能给予他们温暖和依靠而深感安慰。

　　3、学医之路道阻且长，滴水可穿石，功到自然成。

　　周晓雯 （水电学院）

　　1、我家从海南搬到湖北，我从一个外乡女孩成为华中大学子。我的老师，以及那些在学校里给我关心、帮助、指导的师长，让我在这里有了家的感觉。华中大学子来自全国各地，为他们提供关怀，给予帮助，给他们家的温暖，是一件幸福的事。而辅导员正是离这种幸福最近的人，我有幸成为这其中的一份子。

　　2、2013年，2013级硕士研究生孟鹏发起了成立青年合唱团的倡议，许多学生干部听了都摇头，觉得在一个完全没有艺术背景的工科院系要做这样一件事基本不可能。但我认为这是一次很好的尝试。我对孟鹏说：“你有这样的创意很好，但组织这样一个团队要考虑学院研究生的实际情况。只有在科研之余陶冶情操，提高同学们的综合素质，才会受大家欢迎。”最终青年合唱团成立了。他们每个周末都有一次集中练习，释放平时学习科研的压力。在年底，大家还举办了主题晚会，看到工科学子们展现艺术风采，我心里别有一番滋味。

　　3、有梦想就要大胆去尝试，不忘初心、勇于拼搏。

　　马志凤 （土木学院）

　　1、我从事辅导员工作如今已有10年。最初的选择源于热爱，我喜欢和学生合作的感觉，更欣赏年轻人身上的朝气与活力。如今的坚持，则更多地来自于职业使命感和责任感。10年时间里，和学生相处早已成了我生活中不可或缺的一部分。我深深地感受到辅导员工作中蕴含的道理：道虽远，不行不至；事虽小，不为不成。

　　2、2010年，我是2009级本科生辅导员，学生小汪家中突遭变故，承受了巨大的心理压力，学业、生活态度发生了180度的大转变。我内心十分着急，采取了各种方式，希望帮助他渡过难关。在我忐忑不安之时，我收到了小汪发来的一封邮件：“从入校到现在，您一直都在给我帮助，无论是学习上还是生活上，特别是在我父亲走后，是您起了关键作用，谢谢您……”这时我才逐渐释怀。我和小汪因此还成为了好朋友。这些年来，不论是工作的变动、感情的取舍还是对于未来的规划，他都会告诉我，我也会第一时间给他建议。呵护学生成长、和学生交朋友，便是我最幸福的事。

　　3、珍惜当下，好好学习；珍惜幸福，好好生活。

　　田野 （协和医院）

　　1、之所以选择辅导员作为职业，我想是源于自己对学生工作的热爱。刚开始工作时，我也彷徨和迷茫。慢慢地，在与学生的互动交流中、在一次次突发事件的处理中，我体会到付出的快乐，也品味出辅导员工作的责任感，明白了辅导员工作也是个技术活，需要不断钻研探索。

　　2、我本科毕业后就担任了研究生辅导员，所以工作的头几年里我比大部分学生的年龄都还要小。就在自己还有些摸不清方向的时候，一位前辈对我说：“虽然年龄小，但你同样要摆正自己的位置，你是老师，你要带着他们向前走。”这句话提醒了我，我迅速地调整了心态。2012年，一位临近毕业的硕士研究生被同学们发现情绪不稳定，甚至产生了轻生的念头。我随即了解了学生的详细情况，对其进行安抚。同时联系家长、协助其进行心理评估，并联系导师商讨学生毕业事宜。该学生最终圆满完成学业，顺利毕业。这个时候我更深刻地意识到，自己是一名研究生辅导员，这一身份无关年龄、无关阅历。

　　3、以水为师，润物无声。我愿用水的力量，惠及学子。

　　大图设计：朱欣欣 李大川