新闻网讯 为充分发挥班主任在学生思政教育、日常管理和学业指导等方面的作用，进一步构建“三全育人”合力，凝聚育人力量，8月25日下午，2023年新生教师班主任工作研讨会在管理学院大楼409会议室与线上同步召开。

本科2023级辅导员方权泽向各位老师介绍了本科23级新生的整体情况，对迎新周的工作安排做了简要说明。

曾两次获得“我最喜爱的教师班主任”称号，任管实2301班班主任的张千帆就自己过去担任班主任的经历，分享了与学生们相处的心得体会。张千帆谈到，专任教师当班主任应当充分发挥在学科上的专业性，为新生在专业启航、专业学习、系统能力培养等方面答疑解惑。同时，张千帆认为班主任应该重视与学生之间的感情投入，要真正走近学生，了解他们的所需所求，为他们做好人生导航；要采取自己合适的方式关心学生，尤其是在学业、经济、心理等方面有困惑的学生，同学校、学院、辅导员一起形成育人合力，共同帮助学生健康成长。

与会的其他班主任也就如何开展思想引领，帮助学生树立远大目标，解决学生实际需要并进行分类指导，建设良好的班级氛围等进行了充分地讨论。围绕工作中可能遇到的困难、过去的带班经验、未来的工作重难点等方面，各位班主任都结合自身经验进行交流，提出了多条切实可行的建议，纷纷表示将带着热情与育人初心全方位参与到23级本科生的成才过程，为新学期工作的开展打下良好的基础。

院党委副书记谭静向各位教师班主任表示感谢。她谈到，教师班主任是三全育人工作的重要力量，在学校、学院层面受到充分重视与认可。开展好班主任工作有三个“抓关键”——关键时间、关键对象、关键工作。一是关键时间，要把握好入学初的关键时点，为学生扣好第一粒扣子；二是关键对象，重点关注学生骨干、三困学生、少数民族学生等群体；三是关键工作，班主任应围绕思想引领、心理关怀、发展指导及班级建设等关键领域展开工作。

院党委书记胡艳华对班主任老师们及学工组的付出表示了由衷的感谢。她表示，教师班主任不仅需要从个体层面为学生传道授业解惑，还需要从集体层面关注班级氛围营造，让每一位学生都能够更好地成长成才，并强调了心理帮扶工作在其中的重要性。最后，她肯定了年长老师的工作经验并对新老师提出工作期许，希望年轻老师能够尽快进入角色与状态，与年长老师多多沟通交流，学院也将努力为各位教师班主任提供坚实的支持和服务。