新闻网讯 7月24日，新闻学院社会实践队赴武汉市青少年科学精神传播调研完成前两阶段，在指导教师刘洁、刘海通的带领下，实践队收回有效问卷小学523份，中学282份。

为了解武汉市中小学生科学精神培养普及现状，赴武汉市青少年科学精神传播调研暑期社会实践队就此集结。实践队队员共9人，涵盖博士生、研究生与本科生，调研综合运用参与式观察法、问卷调查法等多种研究方法，对武汉市青少年科普教育活动进行整体把握与描述。

“科学精神和科学知识同样重要吗？”在调研的第一阶段，实践队走访了万松园小学、大兴第一实验小学、武汉中学和武汉市第十一中学四所中小学，向学生发放调查问卷，并对部分老师就该校科普活动开展与学生科学精神培育情况进行了采访调查。

7月1日，队员们来到武汉中学发放问卷，并采访了两位老师。通过采访，队员们了解到该校的科普活动主要分为开学阶段的社团活动和科普讲座及假期阶段的社会实践两部分。学校曾邀请中科院资深教授开展科学讲座，平时有3D打印、无人机、模拟联合国等由学生自行组织、管理的兴趣社团活动，假期时会组织学生前往科技馆、图书馆等开展社会实践活动。提到批判、独立思考、求证等思维的培养，该校教师坦言不足。针对教师的反馈，实践队将在之后的调研环节中进一步深入了解与思考。

7月4日，实践队兵分两路，一队来到了万松园路小学，一队则来到了武汉市第十一中学。与万松园小学校长进行了简单沟通后，实践队向五、六年级共八个班级发放了问卷。该校教师说，学校平时对于同学们科学素质的培养极其重视，经常结合热点事件或节日开展科学实践活动，同时成立了相关社团鼓励同学们参与科学活动；学校当前还希望能够给予同学更加专业的科学指导。

“参加科普活动对你有什么影响？”7月24日，实践队前往武汉市科技馆进行“武汉市青少年科学精神传播”调研，针对青少年进行了问卷调查，第二阶段调研就此展开。

实践队观察到，“亲子游”占据科技馆游客的绝大多数。在调研过程中，实践队在征得家长同意后，对青少年发放了调查问卷。调研中，队员们了解到科技馆对于科学知识的普及十分生动详尽，但对于科学探索应具备的科学精神却普及较少。实践队希望通过这一次调查，能够了解到武汉市青少年的科学精神传播情况及科学精神传播存在的一系列问题，以求为提高青少年科学素养给出相关建议和解决方案。

接下来，实践队将继续探访武汉市科普俱乐部等机构，并对前两阶段的调研进行回顾分析，改良调研方法，进一步对武汉市青少年科普教育现状进行整体性的把握，并结合实际情况发现存在的问题并提出相应的解决策略和可行建议，供学校、社会组织和政府相关部门进行参考。