课程简介

《血液系统疾病》是内科学的重要组成部分，是研究原发于血液和造血组织的疾病的专业学科，内容常常涉及多个器官系统，同时与分子生物学、生理学、病理生理学、免疫学和细胞遗传学等基础学科交叉相关，诊治难度较大，内容难以理解。目前该课程采用了以器官系统整合课程为主的新课程体系教学模式，将组织学、生理学、病理学和内科学中关于血液系统的教学内容游离出来，进行有机整合，保障各器官系统知识结构的整体性、系统性，加强教师教学内容的有机衔接。该课程是第一临床学院长学制内科学的核心基础课程，着力于优化内科学专业课程体系，打造临床医学专业特色。以培养引领现代医药卫生事业和高等医学教育事业发展所需的卓越医学人才为目标，秉承“八年一贯，本博融通”的原则，在优化综合素质教育的基础上，培养有国际视野，创新精神，基础扎实的科研和教学领军人才、杰出医学科学家、医学教育家。

负责人及团队介绍

胡豫，主任医师，18luck新利电竞 同济医学院第一临床学院教授、院长，博士生导师，血液病学研究所所长。国家重点学科带头人、国家杰出青年科学基金获得者、教育部长江学者特聘教授。获2018年国家科技进步二等奖（第一完成人）、2020年全国创新争先奖章、2021年何梁何利科技进步奖。担任中华医学会血液学分会主委、血栓与止血学组组长、中华医学会内科学分会常委、中国医师协会血液科医师分会副会长、中国病理生理学会实验血液学会副主委、国际血栓与止血学会教育委员会委员、亚太血栓与止血协会常委、湖北省医学会血液病分会主委等。担任本专业国际刊物《Thrombosis Haemostasis》、《Thrombosis Research》副主编、《临床急诊杂志》主编、《中华血液学杂志》副主编。胡豫教授潜心立德树人，先后获评全国教书育人楷模、国家“万人计划”教学名师、全国宝钢优秀教师、湖北省“名师工作室”主持人；他深入推进教学改革，先后获得国家教学成果二等奖1项，省级教学成果特等奖1项。他是培养卓越医学人才的“改革先锋”，积极推进信息技术、科研创新与教学有机融合，主持建设湖北高校本科精品在线开放课程《血液内科学》、省级虚拟仿真教学实验项目等，开展基于SPOC的混合式教学改革，干好“首批”工程，显著提升教学效果。他笔耕不辍，主、参编各类著作数10余项。

课程教学团队由4名教授，1名讲师组成。课程负责人带领团队先后编写两版课程配套教材《血液系统与疾病》，为课程改革提供了理论基础。团队成员中，王华芳教授现任中国罕见病联盟血友病学组常委、中国医疗保健国际交流促进会血液学分会委员，先后参与了“973”计划及多项国家、省部级科研项目，2007年获湖北省及武汉市科技进步二等奖。参与编写人民卫生出版社《内科学》（血液系统）慕课课程，国家卫生健康委员会“十三五”规划临床医学专业第二轮器官-系统整合教材《中国医学教育PBL案例库》血液系统与疾病案例库，国家卫生健康委员会“十四五”规划教材，全国高等学校器官-系统整合教材《血液系统与疾病》（第2版）等。张璐教授指导八年制本科生参加院级和校级大学生创新创业训练计划并获得奖项，2019-2020年担任第一临床学院2016级五年制本科生的教师班主任，获评第一临床学院2019～2020年度“我最喜爱的老师”提名奖，参与多项教学研究项目，获校级教学成果1项，教学经历丰富。

课程建设的理念和举措

该课程以立德树人为根本任务，落实“以本为本”和“四个回归”，即回归常识，回归本分，回归初心和回归梦想，以“新医科”建设为抓手，以学生为中心。

坚持“纵向到底，横向到边”的整合理念。基础和临床全面彻底整合打通，学科间全面融合衔接，加强基础医学和临床医学的整合，做到前后期全面打通，整而不乱、合而不重、融而创新；加强医学人文和临床医学的整合，将人文思政教育贯穿医学教育的全过程；强调医科和其他学科门类的结合，促进“医学+X”的快速发展。致力于培养具有坚实的基础医学知识和熟练的临床诊疗技能，同时注重培养医学生独立的临床思维能力和科研创新能力，能够致力于探索疾病致病机制，改良现有的医疗手段，达到临床医学专业博士水平的高层次医学科学家。

该课程深化以问题为导向的启发式、研讨式教学方法改革，制作血液系统特色的MICM资源库，通过多形式教学，使得抽象的血液病教学更直观；推进以能力为导向的学生评价方式，重视教学反思。定期组织教学交流研讨会，不断改进教学方法，优化课程计划，持续提升教学质量；强化临床实践教学，将以问题为基础的教学法（PBL）与多学科小组（MDT）讨论相结合，充分学习疾病的诊疗规范和进展，着力提升医学生临床思维能力。

课程建设和推广应用效果

为了构建以能力为导向的器官系统为基础的整合课程体系，2012年胡豫教授率先牵头担任临床医学八年制本科生《血液系统疾病》课程责任教授，带领课程团队，基于最新的器官系统整合教学改革思路，将组织学、生理学、病理学和内科学中关于血液系统的教学内容游离出来，进行有机整合，由浅入深，由易到难地精选教学内容，真正实现机能与形态、生理与病理、宏观与微观、临床与基础的结合；保障各器官系统知识结构的整体性、系统性，加强教师教学内容的有机衔接，不断完善整合的内容，提高教学效果。编写与课程匹配的高水平器官-系统整合教材《血液与肿瘤疾病》，为其他器官系统的改革推进提供了“样板”。他率领团队完成人卫社《内科学》（血液系统）MOOC课程建设，于2019年获批湖北高校首批本科精品在线开放课程。2020年，18luck新利电竞 的《血液系统疾病》课程获批国家一流本科线下课程。

校教学顾问（督导组）对该课程给予高度评价，认为《血液系统课程》是由临床教师主导临床医学专业的教学，引导学生参与课程体系的建立，符合国际医学教育胜任力导向和结果导向的发展趋势。课程负责人胡豫教授不仅是我国治疗血液疾病的代表性人物，学术造诣深厚，还是全国教书育人楷模，国家万人名师，授课风格“幽默生动、兼具理智”。注重以身垂范，严谨治学，立德树人，将课程思政和思政课程有机融合，用一系列生动的故事引导学生坚定“四个自信”，树立正确的人生观和价值观，践行医生的誓言。

近五年来，《血液系统疾病》课程无论是学生课堂评价还是督导组评分都名列前茅，胡豫教授也多次被学生评选为第一临床学院“我最喜爱的老师”。