新闻网讯  7月24日，教育部正式发布《教育部关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》，电气学院“面向新工科的研究型大学电气专业创新人才培养体系创建与实践”（成果完成人：文劲宇，李红斌，韩小涛，张蓉，杨勇，尹仕，贺恒鑫，杨凯，罗珺，郭卉，姚伟，朱秋华，王康丽，陈霞，李大伟），荣获2022年国家级教学成果奖（本科）二等奖。

建设新型电力系统是实现“双碳”国家战略目标的必由之路，己成为国际高科技竞争的焦点、学科创新的源泉、推动产业发展的动力和重要方向。新型电力系统具有高比例可再生能源、高比例电力电子装备“双高”典型特征，电磁过程复杂多样，运行状态不确定性强，亟待突破基础理论和关键技术。因此，急需突破传统工科思维定式，培养一批具备电气工程学科新认知、德才兼备的和工程科学创新人才，掌握电力能源发展的主动权，适应和引领未来发展需求。

18luck新利电竞 电气工程学科在教育部历次一级学科评估中均排名前三，连续入选国家首轮和第二轮“双一流”建设学科。学院为进一步落实“立德树人”根本任务，服务国家能源发展战略，承担包括教育部首批和第二批新工科项目在内的国家、省部级教学研究项目25项，将“双一流”学科建设优势转化为人才培养质量优势，创建了新工科背景下电气专业创新人才培养体系，凸显基于学科与产业新认知的科学素养育成，为解决新工科建设如何实现价值塑造、知识传授和能力培养三者融合提供新路径。基于此，完成了教学成果“面向新工科的研究型大学电气专业创新人才培养体系创建与实践”。

成果面向国家重大需求，确立了“面向未来”的人才培养理念，探索出“明德铸魂-精课强基-实践赋能”的传统工科专业改造升级路径：明德铸魂，凝练创新引领者的核心素养作为专业课程思政教育目标，构建了与专业教育深度融合的专业课程思政教学体系，厚植家国情怀；精课强基，面向未来对创新人才所需知识内涵和边界再设计，精塑专业课程体系，为创新引领奠定坚实的专业基础和开阔的学术视野；实践赋能，以探究性实践激发学生提出问题和挑战未知的学术志趣，构建一体化递进式实践教学体系，多维度系统性培养主动创新意识、集成创新能力和原始创新潜能。通过上述举措，充分发挥学科底蕴深厚优势，创新科产教协同机制，实现优质科研资源向创新人才知识体系和培养体系的有效迁移。

成果实施以来，育人模式成效显著，办学质量得到社会充分认可。在校生优良学风班比例达90%，举措获央视报道和人民日报专访。学生实践创新能力显著提升，近5年获全国挑战杯主赛道特等奖、互联网+大赛金奖等赛事最高奖13项，国际性奖项61项，其他国家省部级奖项207项。超过70%毕业生投身国家重点领域。专业课程和优秀教材辐射全国，《电路理论》获评教育部课程思政示范课程、教学名师和团队，课程负责人受聘人民网课程思政特聘专家，面向全国开设课程思政系列讲座。《发电厂电气部分(第五版)》获首届全国优秀教材二等奖。工程综合训练、科研综合训练分别入选2019、2020 年中国高教博览会“校企合作 双百计划”典型案例。学院总结在课程思政、课程建设等方面经验，出版全国首部《新工科背景下专业课程思政教学指南》，获人民日报、新华网等 11家中央媒体报导，推广至全国23个省市多所高校。