新闻网讯（通讯员 黄志明 毛天音）6月16日，在由教育部思想政治工作司、中国高等教育学会指导，全国高校思想政治工作网等单位举办的“2021年高校平安校园建设优秀成果研讨展示活动”中，我校申报的两项成果获典型案例类一等奖。两项获奖成果分别是“本科新生第一课”（项目团队：何流清、马汉高、舒承），“样板间式安全检查”（项目团队：李震彪、毛勇杰、冯志力）。

“本科新生消防第一课”，介绍了我校为将消防安全宣传教育培训落到实处，提高本科新生消防安全意识、消防器材实操水平、火场逃生能力及自救互救知识，自2017年以来对本科新生的消防安全教育工作进行的创新实践。主要做法是“铆住一个环节、强化四个内容”。“铆住一个环节”，即从入学信息网络注册环节入手，新生需在学习消防安全知识并合格通过测试后方可办理入学注册手续。“强化四个内容”，即听——面对面宣讲消防法律法规、火灾典型案例、宿舍防火安全等消防知识；看——向新生展示灭火器、防烟面罩、灭火毯、逃生绳、消防水带等消防设备和器材并演示使用方法；操——手把手进行指导，每一名新生都需亲自动手使用相关设备，增强其对灭火器材的感性认识和实际操作能力；练——模拟火灾现场，每名新生实际操作灭火器材扑灭初起火灾，并进行火场逃生和自救互救演习。此举使得消防安全教育摆脱了长期以来“场面大、效果差”的窘境， 弥补了缺乏实操实训环节的不足，切实强化了本科新生消防安全教育效果。

“样板间式安全检查”，介绍了我校自2020年7月以来，创新实验室安全检查方法，以涉及安全风险多、管理难度大、隐患较多的实验间为样本，尝试对各院系的样板间开展定点定期的反复检查；检查内容以教育部《高等学校实验室安全检查表》为蓝本，结合日常检查实践，精炼9个检查条目、37个检查条款、101个检查项目要点，制成三级检查清单；按照各检查要点的风险高低、管理难易程度、隐患出现频次等进行量化赋值，实行检查结果可量化；按检查项目的适用性计算得分率，以得分率比高下，以期达到同一房间比进步，不同房间比优劣，促进各实验室房间安全管理比优学优，提升师生实验室安全意识，由“要我安全”向“我要安全”转变，扎实推进实验室安全管理精细化、定量化工作，推进形成实验室安全管理的长效机制，促进教学、科研工作有序开展，助力平安校园建设。

本次公布的入选名单中，共有典型案例类一等奖10项、二等奖20项、三等奖30项；研究成果类一等奖6项、二等奖30项、三等奖23项。

（图片由党委办公室、校长办公室，保卫处，实设处等单位提供）