■航空航天学院党委书记 严有为

群众工作是我们党的看家本领，党依靠群众工作起家，同样也依靠群众工作实现长期执政。从一定意义上讲，我们党百年奋斗的历史，就是一部组织群众、凝聚和服务群众、成就党和人民事业的奋斗史。同样，任何一个集体都是由一个个普通群众组成的集体。人心齐，则力量大，普通群众的思想工作做得好，那么集体内部的思想就统一了；人心齐，则贡献大，一个集体中普通群众“急难愁盼”的问题解决了，他们才能更相信组织、更信任干部、更安心工作，为集体做出更大贡献。另一方面，群众工作也是好干部的五条标准的具体体现，既体现了一个好干部“为民服务”的宗旨，也体现了一个好干部能否“勤政务实”的工作作风。

我翻阅一本本的工作日记，回忆一段段的工作经历，梳理了我工作中的点点滴滴，归纳如下三点关于“如何做好、如何做深、如何做实群众工作”的感想。

要把群众工作做好，首先要做好自己

古人云，“人不率则不从，身不先则不信”；常言道，“村看村，户看户，群众看党员，党员看干部”。这些无不是在告诫我们：作为一名干部，要以身作则、吃苦在前、享受在后，通过自身的品德和言行影响群众、示范群众、教育群众。如果自己做得不好，在群众中没有良好的口碑和良好的形象，那么你的言行就没有说服力，更难以带动群众、说服群众。因此，作为一名干部，首先要想到自己代表的是组织，在各方面要率先垂范，示范带头。我给自己定下三条规矩：一是不参与各种评奖评优，把荣誉让给更需要的人；二是不享受学院任何资源，把这些资源留给更需要的人；三是不该自己得的利益不要得，即使是自己该得的也尽量少得，把利益让给更需要的人。正因如此，学院老师在对研究生指标分配、资源分配、评奖评优、职称晋升等有看法和意见时，他们更愿意找我这个“中间人”，更乐意接受我的调解与解释。由此可见，做好群众工作，关键是一个“做”字。带头做人，群众才信任你；带头做事，群众才听从你。用自己做的事、用自己的为人去带动群众、影响群众，要比用言语去说服群众的效果好得多。

要把群众工作做深，也要提高群众的思想认识

这里说的“深”，其实就是群众的“思想”和“认识”。一个集体中，只有所有群众的思想统一了，认识全部到位了，制定的各种政策、各种规矩、各项工作等才能得以顺利贯彻执行，否则一定有不同的声音，甚至会带来舆情，影响甚至阻碍单位的发展。这一点，对新组建的航空航天学院来说尤其重要。航空航天学院由原来的力学系和筹建中的航空学院组合而成。新的学院，要有新的谋划；新的谋划，要有新的规章制度；新的规章制度，需要得到新的教师群体的共识。只有这样，全院师生才能心往一处想、劲往一处使，才能保障新的规章制度顺利实施，才能带领新学院向前发展。而要提高群众的思想认识，加强群众的集体研讨学习非常必要。为此，航空航天学院形成了教师集中学习研讨的制度，并发文规定每周四下午为各系（中心）教师政治理论学习及教学研讨活动时间，无特殊理由，无故缺席次数达1/3者，取消当年评奖评优等资格。按照这个规定，航空航天学院以各教工党支部为主体，每周及时宣传上级各部门的方针、政策、要求等，并结合本单位的实际情况，对学院拟开展的工作进行集体研讨。一方面，让每位教师从思想上明白我们为什么要这样做；另一方面，也让每位教师发表意见和建议，以使我们的工作考虑更全面、制度更完善，操作性更强，将隐患降到最低。

研究生指标分配本来就是各单位教师重点关心的问题，而航空航天学院拥有两个新老一级学科，且人均仅有0.7个研究生指标，使得这一问题在我院显得更加突出。去年，我们按照原来两个单位的老办法分配研究生指标，结果不仅两个单位之间有矛盾，而且不少教师也有意见。可以毫不夸张地说，那个时候，我的电话打爆了，我的办公室来询问的人络绎不绝，都是老师为研究生指标分配找我“讨说法”。由此进一步说明，群众工作没有做平、没有做好，不仅影响单位的安定团结，而且严重影响工作，阻碍单位发展。好在今年，我们以党史学习和巡视整改为契机，以研究生指标分配制度为主题，通过多轮集体学习研讨，在广泛征集教师意见和建议的基础上，在研究生指标分配上做到了“四个结合”，即团队与个人结合、科研与教学结合、奖励与惩罚结合、贡献与青年教师成长结合。结果，在今年研究生指标没增加、教师人数反而有所增加的更紧张的情况下，学院的研究生招生及指标分配工作开展十分顺利。教师心平气和，不再为此事纠结，把更多精力放在其他工作中，而我也不再为此事烦恼，电话及办公室也清静了很多。这个案例，也告诉我们，群众工作就是群众的事，要把群众关心的事做好，就必须以群众为中心，我们干部的职责就是开动脑筋，组织好群众，只要依靠群众的力量，就一定能做好群众所关心的事。

要把群众工作做实，还要切实解决群众“急难愁盼”的问题

刚成立的航空航天学院，从海内外引进了20多位青年教师，他们均在首聘期，他们为首聘期的合同任务考核而“急”，又面临“非升即走”之“难”。这一青年教师群体中普遍存在的“急难”问题，事关学院的发展，也关系到青年教师的成长与未来。为此，我和李振环院长一起，根据研究型大学对教师素质、能力和水平的要求，多次对青年教师进行个别和集体谈话，告诉他们，要想在华中大立足并发展得更好，必须努力让自己尽快越过“教学”和“科研”两道大关。具体做法有两种。一是和每位青年教师逐一沟通，建立每位青年教师的“个人成长档案”，包括教育背景及研究工作经历、主讲课程及教学效果、研究方向及现有成果、在研项目及进展情况、阶段发展目标及时间节点等。二是考虑到我院青年教师大部分从海外引进，对国内的科研体制、教育理念等尚存在“水土不服”的问题，我们有针对性地组织活动，如举办示范教学活动，指导青年教师提高教学能力和水平；召开国家自然科学基金申请研讨会，指导青年教师提高申请书质量；定期举办“青年学者论坛”，帮助青年教师交叉融合，尽快进入国内学术和行业“圈子”；组织有经验的教授，帮助青年教师修改完善人才计划申报书、答辩PPT等。通过努力，近三年，学院引进的青年教师全部顺利通过首聘期考核，所有青年教师均申请到国家自然科学青年基金或同等课题，此外，3名教师荣获学校青年教师教学竞赛一等奖，5名教师荣获省级人才，2名教师荣获国家级人才。这样，通过解决青年教师这个“急难”问题，不仅帮助青年教师在华中大站稳了讲台、找准了发展方向和目标、看到了美好的希望，而且也带动了学院各项事业的发展。

在当前新形势下，社会利益格局的变化，社会组织形式的变化，人们思想观念的变化，科技发展带来信息传播方式的变化等，使群众工作呈现更多新特点，也给群众工作提出了新要求。但正如古人所云，“诚以待人，无物不格”，总结这些年的工作，我认为，做好群众工作，关键在一个“情”字，要培养感情，倾注真情，迸发激情；重点在一个“实”字，要讲实话，重实干，求实效。

做好群众工作，要把自己变成“糖”，溶入群众这碗水中，让广大群众真正尝到“甜”头，让群众满意，也让学校放心。