新闻网讯 1月6日，学位与研究生教育工作推进会举行，副校长张新亮参加会议。

研究生院院长马彦琳以“坚持问题导向，加强质量管控，扎实推进研究生教育综合改革”为题作报告。她指出，过去一年，在学校党委正确领导下，研究生院与各培养单位齐心协力，全校上下初步形成齐抓共管的局面，学位与研究生教育取得了良好成绩，学科设置进一步优化，产教融合持续深化，课程建设质量不断提升，构建了“网络平台、学校、院系”三级导师培训体系，出台、修订了多个研究生教育管理文件，内部质量保障体系不断完善。针对我校博士生学位论文抽检出现的问题，马彦琳重点剖析了原因：一是思想认识有差距，质量意识有待提高；二是全校未形成整改合力，责任体系和追责机制有待完善；三是学校管理制度顶层设计有待优化；四是研究生学风建设有待加强。马彦琳详细阐述了学校博士生学位论文质量整改报告中提出的整改举措。她指出，要加强顶层设计，提高执行力；把好招生关，提高生源质量；加强课程体系建设，提升课堂教学质量；落实分流淘汰机制，发挥过程管理筛选作用；加强培养过程督查和追责，全面提升责任和质量意识；建立导师动态管理制度，强化导师岗位意识；加强学习，提高管理服务水平。最后，马彦琳对全国研究生入学考试评卷工作、研究生培养质量自查自纠、学位授权点合格评估、研究生寒假安排、下学期开学预案准备等近期重点工作进行了部署，并就研究生学籍管理规定修订稿征求院系意见。

学位办主任赵峰对本轮学位授权点合格评估工作的要求和变化进行了解读，从八个方面详细介绍了我校2020-2025年学位授权点周期性合格评估工作总体方案，要求院系要高度重视，加强沟通，确保评估工作有序进行。

研究生工作办公室主任王学东介绍了寒假前后学校疫情防控工作。他指出，当前国内部分地区疫情防控形势严峻复杂，学校疫情防控工作压力大。各院系要严格落实学校疫情防控工作要求，做好寒假期间研究生的留校或返家安排，确保学生度过一个平安、祥和的春节。

张新亮在总结中指出，研究生培养质量出现问题的根本原因在于认识错位，表现在以下方面：普遍将研究生指标作为资源，认为研究生是劳动力，没有将学生的培养放在第一位；招生时急功近利，考核把关不严；认为研究生做研究就可以，不应该上太多课，造成一些学生专业基础理论不扎实、研究能力弱；把开题、中期考核当成走过场，没有认识到开题、中期考核等环节的重要性，忽略学生提出问题、分析问题能力的培养；认为论文答辩或论文审议提尖锐的问题会得罪导师，导致论文质量把关层层失手；导师和各级评审委员对学习年限达8年的研究生主动降低论文质量要求，不敢担责。

张新亮强调，研究生学位论文质量整改要坚持四点原则，第一要回归人才培养本位，研究生是做研究的学生，研究生培养是学校践行立德树人根本任务的使命所在；第二要落实落细责任，压实导师、答辩委员会、学位审议委员会、学科分委会等各方责任；第三要坚持质量导向，指标分配要与培养质量挂钩，奖惩结合，做的不好的要严格追责，做的好的要进行表彰奖励；第四要优化体制机制，加强学生培养全过程管理，加强管理人员培训，不断提高服务水平。他对2022年学位论文质量整改工作提出六点要求，第一确保论文质量，要严格按照规定对论文进行审查；第二优化课程体系，强化专业核心课程建设，根据培养目标不同，分类构建课程体系；第三强化过程管理，要逐步推广博士生资格考试，对达不到要求的学生分流淘汰，院系要落实研究生培养过程管理，统一组织好论文开题、中期考核、预答辩等工作；第四完善监督机制，严格对导师、答辩委员会、院系审议委员会的追责；第五加强顶层设计，优化学科分委员会的设置，建立结业、毕业和学位证分离制度；第六是提高管理服务水平，加强政策宣传力度，加强学院层面的经验交流，加大导师培训和工作人员的培训力度。

各院系分管研究生工作的副院长、教务员和研究生院全体工作人员100余人参加会议。