新闻网讯 为将高校思政课教学优势转化为防疫斗争的强大力量，3月9日下午，教育部社会科学司、人民网联合举办“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”，土木学子纷纷主动加入线上课堂，同上这堂特殊的思政课。

   课堂结束后，土木学子感触颇深，纷纷表达自己的感想。

   2016级李惟豪：在这次疫情中，可以看到我们的政府迅速的反应能力和高度的组织能力，看到人民群众对政府工作的支持与配合，这是我们制度所带来的优势，也是我们能阻止疫情进一步扩散的原因。这次疫情中，为了防止扩散，采取了封城，限制出行的方法，这限制了人的自由权，但正如艾四林教授所说，人权不只是自由权，还有生命权，安全权等，对于个人来讲，不同的人也许对不同的人权的需求不同，有的人可能更看重自由的权利，但在疫情面前无差别，个人的出行是对他人生命权的侵害，除非一个集体所有的人都认同自由重于生命，否则我们应该尊重他人的生命的权利。同时中国人民是善良而又有奉献精神的，正因如此，人民群众才会理解和配合政府的工作。

   2017级张涛：底线思维也是我从课堂上受益匪浅的地方。凡事从坏处着想，往好的方向努力，这是一个朴素的真理。从个人来看，我们要时时刻刻有着面对生活中最糟糕状况的心理准备，不要成为温室里的花朵，经不起挫折的考验。这是成为一个有担当的青年人需要具备的品质。就如同那些奔赴抗击疫情前线的医护人员，有了这种底线思维，方能在如此艰苦的环境下坚持下来。从国家的层面来说，重大的战略都应该考虑到最坏的情况，从而才能在危机发生时有能力去面对。

   2018级马鼎龙：不知道从什么时候起，90后和00后被贴上了颓废的标签，都说90后和00后是垮掉的一代，但是在这场战役里我看到的90后00后是充满责任和担当的一代，我们这一代人俨然已经成为这场战役不可缺少的主力军。无数青年请战一线，放弃与家人团聚的机会，转身与未知的病魔作斗争。还有一些青年以自己的方式抗击疫情，援助他人。经过一堂思政课的教导，我明白了少年强则国强，少年独立则国独立的道理，明白了爱国的意义。这不仅仅是一堂课，更是对我们人生的引领。

   2018级鲁亚楠：何谓立国以治事？疫情的结束不代表我们的任务到此结束，风暴后会再有风暴，而我们需要重视的，便是风暴后的思考。立国之本在于人民，自然也包括未来可能威胁到人民安全的所有坎坷磨难，命运给予一个国家以艰苦，不仅是为了希望它平安度过，更希望它从中提炼出属于自己的立国之道，我们不仅要面对风暴，更要以一个大国的姿态去面对，岁月不是予国以疮疤，而是予国以沉淀。

   2019级刘新鸽：在此次疫情爆发背后，我们看到人类与自然的和谐关系的重要性。我们要提倡文明健康绿色的生活方式，要改变对自然的态度，要做到敬畏自然，尊重自然，顺应自然，保护自然。我们看到全球化下各个国家的人们构成了战“疫”命运共同体，此次疫情是全世界人民共同的战役，只有我们团结一心才能战胜病魔，才能更好地应对未来的挑战。中国向全世界共享有关新冠肺炎病毒的信息，做到了透明化，中国对防止疫情扩散做出了最大的努力，为世界其他国家赢得了宝贵的时间，并得到了众多国家称赞。

   2019级李列：听了四位教授的讲话，我深深体会到国家的强大，民族的富强，人民的自信。自从疫情爆发以来，从刚开始武汉的封城到现在的足不出户，我们从中央到各级领导干部雷厉风行，基层党组织全部行动起来，迅速形成统一战线。中国采取的坚决有力的防控措施，展现的出色领导能力，应对能力，组织动员能力，贯彻执行能力，是其他国家做不到的，为世界防疫赢得了时间，确定了标准，积累了经验，树立了典范。昭示着我国的强大与人民的团结。