姜胜林，集成电路学院教授、博士生导师、德育导师。2019年获“湖北省有突出贡献的中青年专家”，2020年获“国务院政府特殊津贴”，2021年获评“湖北名师工作室”主持人、“湖北名师”称号。2018年带领教学团队获湖北省高等学校教学成果一等奖（排名第一），2020年作为负责人承担湖北省课程思政教改项目“基于光电信息产业、学科优势的专业核心课程思政研究与实践”。曾获得“宝钢优秀教师奖”，我校教学名师、教学质量一等奖、师德先进个人、我最喜爱的导师、知心导师、师表奖、我最喜爱的教师班主任、优秀共产党员、三育人奖等荣誉称号。

姜胜林带领的先进功能材料与器件课题组现有教授3人，工程师1人，在读研究生25人，构成了一支结构合理、理论扎实、朝气蓬勃的学术型、应用型创新团队，致力于铁电、介电陶瓷及其聚合物纳米复合功能材料与器件的基础和应用研究。结合全球对“战略性先进电子材料与器件”的迫切需求，课题组成功研制了高效制冷用电卡复合材料与器件、高性能陶瓷及纳米复合储能材料与电容器，以及非制冷红外焦平面阵列用热释电陶瓷材料等。研究取得了一系列重要创新成果，掌握了制备纳米功能材料与器件的核心技术，为推动纳米功能材料与器件在新型能源、信息与环保领域的应用作出了重要贡献。

实验室部分学生合影

筑梦育人守初心

“把教育当作为自己一生的事业，把学生当成自己的孩子”，这是姜胜林始终铭记的初心和使命。作为本科生《半导体物理》课程的老师，为了寻找到与课程相匹配的时事热点，姜胜林看报时总会多留意科教文卫版面，一旦发现与课程相关的信息，他会立刻拿起剪刀、胶水，将这则新闻变成教案本上的“补丁”。十余年来，他教案本上“补丁”已经多不胜数。躬耕教坛二十余载，打满“补丁”的教案本饱含了姜胜林作为师者的拳拳心意。

修身以立德，传道以树人。姜胜林始终将“践大德、守公德、修私德”观念融入日常言行和实践点滴，通过言传身教让学生们牢记立德是做人之本，培养一个好的道德品质才能在学术上有所建树。学生评价道“姜老师既大方又小气”，这个看似矛盾的评价，映射的恰是姜胜林对学生的一片良苦用心。

对于学生的科研工作和生活补贴，只要合理，姜胜林便不计成本地予以支持，同时对学生强调绝不允许浪费实验材料，也不允许在餐桌上浪费饭菜。只要是学生的请求，姜胜林都会第一时间处理，曾有其他课题组的同学找到他反映自己家庭困难，本着“再苦不能苦学生”的理念，姜胜林当即拿出自己的薪资帮助其解决后顾之忧。在报纸上看到自己已经毕业的学生家庭困难的新闻时，姜胜林立即将刚拿到的年终奖送了过去。很多同学在面对求职、发展、个人情感等人生关键问题时，总要第一时间征求姜胜林的建议……这便是姜胜林，在学生们看来，他亦师亦友亦父，总是在用爱心感化学生、用真心关怀学生、用细心了解学生。

荣誉班集体合影

桃李不言，下自成蹊，在姜胜林五十岁生日之际，身在海内外的同学们自发地策划集聚母校为姜老师庆祝生日。二十多年的教学生涯中，姜胜林始终牢记为党育人、为国育才使命，因生施教，为每位研究生制定个性化培养方案，每两周内都会对所有研究生进行面对面贴心辅导，同学们亲切地唤之为“去姜老师那‘吸氧、补钙’”。在交谈中，姜胜林循循善诱，唤醒学生们的生命感、价值感，激发学生们的创造力。除了悉心指导课题组的研究生，作为本硕博2101班的教师班主任，姜胜林还带领班级同学在青年园瞻仰胡吉伟雕像，学习胡吉伟精神，注重学生在思想精神、文体兴趣、学习科研以及集体共进等方面的全面发展，打造出了一支思想先进、学风浓厚、凝聚力强的优秀班集体，本硕博2101班也由此获评2022年度“胡吉伟班”荣誉称号。

脚踏实地求创新

姜胜林带领的课题组不仅重视学术创新和理论研究，也十分重视优秀青年学生的培养。课题组有潜心于纳米能源材料与器件和敏感材料与传感器的张光祖教授，有从事新型光电转换材料与器件的李康华副教授，有专注于信息功能陶瓷材料与器件生产的邱世勇工程师，更有着力于学生人格培养的姜胜林教授，形成了一个优势互补的育研共同体，同时课题组与国内外知名单位建立了良好的合作关系。课题组人才结构合理，既包括科研创新型人才又包括应用实践型人才，通过导师强强融合模式来培养研究生，使学生在产学研中全面发展，研究成果大量涌现，毕业生在工作岗位竞相争妍。

近五年，课题组在Advanced Materials、Energy & Environmental Science、Science Advances等高水平SCI期刊上发表多篇学术论文。目前课题组研究生奖学金获得率为100%，课题组学生在“研究生电子设计竞赛”“大学生课外学术科技作品竞赛”“挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛”中均斩获佳绩，课题组2020届优秀毕业生余慕妮同学获得长江存储MC2020年度最佳新人奖。

课题组学生参加会议

独学而无友，则孤陋而寡闻。为了让学生们及时把握科研新动向和新方向，课题组每个学期都会邀请学科内顶尖学者来作报告，同时，积极鼓励学生出去参加国内外学术会议并作报告。

家国情怀长在心

在科研实践中、在日常生活中、在品格培养中，姜胜林课题组的师生永远满溢着热情。作为团队的总指挥员，姜胜林既在团队研究课题的总体方向上统筹规划，也注重用自己的实际行动为团队的文化建设注入精神和信念。姜胜林每一年都组织大家观看感动中国人物颁奖盛典，一起了解那些了不起的人和事，感受震撼人心的人格力量。2023年4月，姜胜林还结合自己学生时期的奋斗历程，围绕“爱国、团结、奋斗、科学、互助”为同学们讲授了精彩一课，同学们纷纷表示受益颇深，姜胜林也收到了许多其他班级的授课邀约。

姜胜林为同学们授课

在课题组内，团队成员之间相互信任、相互扶持，高年级师兄师姐会悉心指导低年级师弟师妹操作实验设备和完善论文撰写，开展组内“科研成果经验分享会”，所有人都拧成一股绳，多年如一日兢兢业业、实事求是、踏实认真地进行着科学研究。课题组还设立了安全卫生部、组织策划部、资源宣传部三大部门，共同将实验室营造成一个“友善·勤奋·拼搏·卓越”的大家庭。

实验室师生进行户外团建

姜胜林说，希望自己的学生不仅能成为卓越的“责任担当者”和“问题解决者”，更能成为“终生运动者”和“优雅生活者”。实验室设立了照片墙和绿植角，营造出舒适的学习和工作环境。每周三晚上的瑜伽活动、每周五晚上的羽毛球活动、每月一次外出团建、每季度一次生日会……这些活动极大地丰富了大家的科研生活。“研途虽难行，但其乐陶陶！”学生们这样说。