实验室高度重视科普宣传，传播科学知识。主要举措与效果如下

主动走进中小学，科普讲座量多质优。实验室打造了一支高水平的科普志愿队伍，由实验室负责人和学术骨干带头，积极走进中小学课堂进行科学宣传。5年间累计举办化学科普讲座40场，覆盖湖北、黑龙江、云南、重庆、陕西等13省份30城市的40所中小学，累计听众20000余人次。其中，实验室主任、副主任直接举办科普讲座12场，讲座层次高，涵盖面广，包括先进能源、光合作用、仿生材料等主题，极大激发了广大青少年学生学习能源化学的兴趣。

主动开放实验室，推动实践型科普。坚持核心价值观引领，立德树人，面向社会开展志愿服务，请进来、走出去，推动实践型、服务型科普。依托单位利用实验室的科研资源，在校内开展“世界腐蚀日”科普宣讲活动，采取开放参观、奥赛化学培训、高中生夏令营、中学老师教学研讨会等多种方式对不同层次人群，进行能源化学科学普及、宣传与引导，让大家正确认识能源与社会，化学与能源的关系等，累计参加中学师生600余人次。立足专业，服务社会，培育青年师生社会责任感，走进幼儿园、小学、中学，进行科学现象解说、趣味实验现场演示，培育幼小学生科学兴趣；关爱留守儿童，与扶贫志愿服务活动相结合，以文化人、以文育人，累计服务1000余人次，取得良好效果。

积极建言献策，服务政府决策与地方经济。实验室成员充分利用自身学术优势，服务地方经济。解孝林教授担任第七届教育部科技委数理学部委员，牵头撰写战略研究报告《优化博士生招生培养体制，服务社会主义现代化强国建设》，得到教育部陈宝生部长、时任副部长杜占元批示，促成博士生招生指标的增加。谭必恩教授、刘宏芳教授、董海教授等担任湖北省院士专家服务团成员、湖北省政协委员等职务。实验室成员积极在政府决策、产业方向等层面建言献策，谭必恩教授在湖