（通讯员 卢群伟、学院教务科）学院“隔山隔水不隔情、停足停课不停学”网络授课进行到第五周，学院督导团队一直和全院教师共抗疫情。授课前期，督导老师收集全国可用的网络授课资源及培训资料，供学院教师参考，还对学院网络授课课堂效果和质量展开听课调查、跟踪反馈、交流研讨，为保障老师们高质量的线上教学保驾护航。

3月20日，除部分公选课外，督导教授团的线上课堂听课率达到90%。督导组长杨坤涛老师积极部署协调安排督导听课任务，率先走入网络课堂；杨艳燕、李卓娅老师人在外地心系课堂，借用手机在多种授课平台远程听课；同样只能使用手机听课的还有黄心汉老师，周六仍不忘进入学院线上课堂。彭克美、黄诗笺老师通过列表来记载和分析授课情况，图文并茂，条分缕晰；刘曼西老师每听完课都会和其他老师积极交流听课心得，提出意见和建议。督导老师对我院线上授课给予极高的评价，认为我院授课教师队伍是一个教学严谨、勇于探索、不吝奉献的高素质团队，尤其在疫情期，老师们倾情投入打造的网络课堂能够展现全院整体教学风貌。

督导老师还从以下几方面肯定我院教师工作：1，适配平台，摩厉以须。线上授课教师们经过认真思索精心挑选了授课平台，使师生间能够在最适合的平台上流畅的互动，保持及时沟通。2、按时开课，胸有成竹。教师授课准备工作充分，按时授课，能够根据网络授课设计课堂教学特点调整PPT布局使之图文并茂调理清晰。3、课程思政，融会贯通。授课教师普遍注重疫情知识穿插到课程教学中，对学生进行了良好的思政教育工作。注重对学生情绪进行疏导。4、线上授课，同质等效。老师们在课堂教学质量保障方面做了一系列的努力和积极探索。线上授课也能保持课堂气氛活跃，并对学生的学习状态、作业完成质量等方面做了很多很好的探索。

老师们在课堂教学质量保障方面做了一系列的努力和积极探索。线上授课也能保持课堂气氛活跃，并对学生的学习状态、作业完成质量等方面做了很多很好的探索。

督导教师们还建议：线上教学要达到与现场教学一样的教学效果和教学质量，需要学院全体教师共同努力。线上教学应该更加注重课程教学章节构架的设计、课堂设计。多采用启发式教学调节课堂气氛以弥补线上教学相较于现场教学在互动方面的不足。多采用问题设置并以提问方式更好地掌握课堂学生的学习状态。认真批改作业，即时对学生的学习状态和学习效果进行反馈。

2018年3月，由全市不同学科专家教授组成了我院这支高水平督导组，这个团队的教师不仅具有35年以上教龄，还是各自领域里的权威专家。近两年，他们从教师教学、教学管理、课程团队建设、教学改革等各方面给我院教师以全方位的指导和帮助。疫情期间，他们坚持与全院教师一起共抗疫情，用自己的经验协助我院打造高质量的网络课堂，让他们那一代人对待工作的认真、扎实、严谨、负责的精神在我院的教师和学生身上生根发芽。