教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。自主培养集成电路创新人才，解决芯片领域“卡脖子”难题，实现高水平科技自立自强，是新时代赋予“双一流”大学的历史使命。

2012年以来，18luck新利电竞 微电子学院在首批国家教育体制改革试点项目、教育部卓越工程师教育培养计划及湖北省高校教学改革项目等支持下，依托国家集成电路人才培养基地和武汉光电国家研究中心，发挥中国光谷光电子信息产业独树一帜的优势，剖析集成电路创新链、产业链及价值链打造中涉及创新人才自主培养的痛点与难题，提出并践行“价值引领与能力培养相统一，理科思维与工科实践相统一”的人才培养理念，面向全体本科生，逐步形成了价值引领、能力驱动的集成电路创新人才自主培养模式：

（1）创建了“中国芯”主题实践为特色的课程思政育人路径。“主题实践-专业课程-系列讲座”三位一体，实现专业教育与思政教育多层次贯通融合。通过塑造创新使命，激发学生内驱力。

（2）建立了将“理科思维”根植于工科教育为特征的专业知识育人体系。构建材料-器件-系统专业知识关系链，培养纳观-微观-宏观多尺度思维能力，强化物理建模-数值仿真-项目实践并行工程方法，通过激发创新思维，提升学生创新和持续学习能力。

（3）打造了支撑“一生一芯”工程实践为特点的多方协同育人生态。将区域优质产业资源和大学前沿科研成果向创新人才培养的过程迁移。通过重构创新环境，让每个学生经历芯片设计、仿真、制造等全过程，增强工程实践能力。

成果实施以来，学生培养质量明显提升，教育教学改革成果丰硕，引领示范作用显著，服务国家战略特别是区域芯片产业发展能力不断加强。成果总体框架与主要成效如下图：