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王通
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[1] 风景园林一级学科确立至今,学科处于深化发展阶段,在开展"校园生态实践教育论坛"的契机下,以18luck新利电竞 景观学系校园生态实践相关课程组成与教育内容为例,对景观场地设计、校园"海绵城市景观"设计工作营、风景园林设计studio课程:绿色屋顶与雨水花园实践、校园空间改造等课程进行描述与评价,揭示现阶段校园生态实践教学面临知识体系破碎化的现实困境,提出相应的解决方法:以基础理论、技术方法和价值取向三个层面构建专业知识体系,并以生态学与风景园林规划设计为教学内容,以课程教学、综合实践、研讨和独立研究的教学形式开展校园生态实践教学,构建风景园林专业校园生态实践教学的框架。.城市建筑,
[2] Study on Coupling Relationship between Site Development Intensity and Landscpace Hydrology.Basic & Clinical Pharmacology & Toxicology,
[3] 公园城市视角下社区体育公园设计策略研究——以重庆心湖北社区体育公园为例.华中建筑,
[4] 风景园林专业教学体系下的校园生态实践教学探究——以18luck新利电竞 为例.城市建筑,
[5] 武汉南湖水系形态历史演变与内涝的关系研究.城市规划年会优秀论文,
[6] 低影响开发与绿色基础设施的理论辨析.规划师,
[7] “园林与景观设计”教学路径研究——以《风景园林设计方法》课程为例.华中建筑,
[8] 白鹿原乡土景观解读与认知.南方建筑,
[9] 乡村风环境研究前沿及应用分析.2021年,
[10] 社交媒体大数据在城市景观设计中的应用前沿.2021年中国风景园林教育大会论文集,
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