为保障广大师生的生命健康安全，根据教育部和学校“推迟开学，按时开课”的通知精神，自2月17日起，网络空间安全学院正式开始网络授课，我院网络教学根据课程特点和学生实际情况采用多种教学方式，形成“一课一案，一主多辅”的格局。
目前，学院网络教学工作正有条不紊开展，23个课堂在云端同期开课，600余名师生通过互联网开启2020年春季学期，全院师生以实际行动迎战“疫”情，高质量推进网络教学工作。
高度重视，周密部署
学院召开网络教学工作专题视频会议。学院党委书记高顺文在会议中强调，第一，要贯彻落实教育部和学校的各项工作要求，把师生的生命健康放在第一位，以高度的责任感和使命感做好本次网络教学工作，保证教学质量；第二，要倾听学生建议，收集学生反映的问题，及时作出回应，不断完善教学方案；第三，要提高认识，积极探索，把网络教学和管理服务当作重要的教学模式和手段，为今后一院两地办学积累经验。
前期，学院做了大量准备工作，早部署、早安排、早行动，2月1日启动网络教学的各项准备，发布授课方式调研，点对点联系授课教师，讨论网络教学方式，组织授课教师在5天内测试了4种网络教学平台，结合学科教学特性和上课特点，选用合适的网络教学平台；要求授课教师从2月10日开始逐课程进行在线试讲，对每个课堂设计了多个网络教学预案，避免因教学平台故障导致教学任务无法进行；教务科和学工组联动配合，采用问卷调研、线上交流等方式，调研学生对网络上课的建议和上课环境，及时解决学生实际困难，回应学生关切。
同时，为切实保证网络教学的教学质量，学院深化教学督导制度，综合运用同行督导、教学督导组督导、学院领导督导和学生实时评价四种方式，教务科、督导组教师全程跟踪听课，甚至采用多屏同播方式，真正做到不漏一课，对课堂进行督导检查；学工组会同教务科每天收集整理学生对课程的建议，关注和解决突出问题，坚决做到即知即改、立行立改，高质量保证网络教学安排和教学进度。
从教师变身“主播”，他们这样做
鲁宏伟老师本学期教授《逆向工程分析技术》课程，他表示由于是首次使用网络教学平台，自己花了不少时间熟悉直播平台，对首次讲授的内容作了多次试讲和录播，以确保正式上课时应对各种可能出现的问题，为了督促学生按照课表听课，在微助教准备了课堂练习（与讲授内容同步），通过逐步地在课堂的不同时间段开放这些练习题目，达到督促学生的目的。
付才老师本学期教授《软件安全》课程，在前期选用授课平台时，他对每一款主流教学平台都进行了比较，有些平台只支持手机直播，对需要电脑演示的课程则不适合，有些平台不支持在线自动录制，不适合学生自学，最后结合自己课程特点，选定钉钉作为直播平台；同时，为保证网络教学也能够达到或者接近线下的教学效果，付才老师对课件重新组织，增加案例与讨论，提高课堂互动性，利用第三方平台制作在线题库，方便在线考试与讨论。
“网络教学，我们来啦！”
本科2019级学生邱士煜：刚刚结束了一上午的网课学习，感觉度过了一个非常充实的上午！现在感觉网课学习与课堂学习还是有很多不同的，网课学习可以重复播放自己没有明白的内容，老师提供了很多电子参考资料，与同学们的互动答疑环节有了完整的记录，自己更方便去翻阅查找自己的共性问题，给了我很多的自主学习时间与资源，能制定与执行更加适合自己的学习计划。
本科2018级学生刘泓玏：虽然以前有过网课体验，但是如此大规模的上网课还是第一次。个人感觉虚拟课堂和实体课堂差别不大，但是实体课堂再互动讨论方面还是略胜一筹，在家学习少了一些紧张的学习氛围，需要更强的自律能力才能保证较高的学习效率。
本科2017级学生袁博实：老师讲解得很细致、很耐心，还结合他自己的亲身经历阐述了网络攻击的形式，注重课堂互动，同学们都积极地通过群消息来回答老师的问题收获满满。在这个特别时刻，我们用直播代替教室，用屏幕代替黑板，师生共同渡过难关！
没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临；隔离病毒，但不会阻断知识的传递，让我们全院师生共同努力，本次网络教学不仅将为今后一院两地的办学模式积累经验，更为未来的教学发展提供方向、教学质量提升提供助力，让我们全院师生共同努力：
践行“明德厚学，求是创新”的校训精神，
用实际行动擦亮“学在华中大”的品牌，
响应“学在网安，为了网安”的号召，
体现“一流网络安全学院”的责任担当！
