近日，在第40个教师节来临之际，学校对在教书育人工作中取得突出成绩的集体和个人进行表彰，管理学院杨治教授获评“三育人奖”。

杨治，18luck新利电竞 管理学院院长、教授、博士生导师，湖北省楚天学者，美国麻省理工、比利时安特卫普管理学院、英国剑桥大学访问学者，国家社科基金重大项目首席专家，《管理学报》社长兼主编。杨治教授从教十余年来，始终扎根在教学一线，践行“以人为本，终身学习”的教育理念，致力于“商+科”融合，推行“胸怀天下，知行合一”的行动准则。他以身立教，潜心育人，积极践行为党育才、为国育人使命，坚持课程育人，以生为本，深受学生喜爱。他坚持实践育人，指导学生获得大学生创业获得“创青春”大赛金奖、银奖，教育部中国大学生工程实践与创新能力大赛金奖等国家级赛事奖励。他坚持科研育人，严谨治学，注重学生科研素养和能力的培养，主持国家社会科学基金重大项目、国家自然基金项目等多项项目，在国内外学术期刊发表论文数十篇。

课程育人，因材施教

18luck新利电竞 曾被誉为新中国高等教育发展的“缩影”，有着鲜明的红色基因和“学在华中大”的社会美誉。杨治教授秉承学校优良教风，坚守师德，自入职以来一直活跃在教学工作的前线，主要承担《企业战略管理》、《创新管理》等本科课程，以及《战略管理》、《创新管理与企业变革》等研究生课程。管理理论课程总会略显枯燥和复杂，为了使学生更容易听懂和理解管理理论，他在课堂上经常会引入经典管理学案例和学科领域前沿知识，使得教学内容更加生动丰满。被评为研究生“知心导师”、“我最喜爱的导师”、“师德先进个人”等。

杨治教授注重教学改革与创新，由其带领团队申报的《创新管理》微课首批入选国家高等教育智慧教育平台微课课程。课程来源于个人多年的教学实践，融入多个管理案例，重点讲解了学习型组织中如何将隐性的知识经验转化为显性知识的理论和过程。微课的建设推动了管理知识的传递和分享，搭建了终身学习平台，使全社会更多的学习者受益。同时主持在研省级教研项目《创新创业教育中价值引领的分层建设逻辑与实践》，主编教材《创新管理：从创意到变革》。

杨治教授坚持高校人才培养要主动适应国家和区域经济社会发展需要的理念，他围绕新文科建设要求，将管理理论与方法和科学、科技深度融合，服务和赋能国家需求的各大应用场景，组织学院成功申报大数据管理与应用、计算金融、供应链管理3个本科专业，提升了学院专业建设水平，对建设高水平本科教育，培养具备扎实管理理论和技能、掌握前沿科学技术和工具、具备全球视野和家国情怀的高素质、复合型管理人才具有重要推动作用。

实践育人，追求卓越

杨治教授的研究领域包括企业战略管理、组织经济学和创新管理，他长期致力于创新创业研究以及大学生创新创业教育，立足管理学科特点，面向学生创新创业培养目标，以培养学生科技创新能力、竞赛科研能力为切入点，通过搭建创新实践平台、聘任社会导师、企业实习实践基地等方式构建协同培养模式，培养创新人才。

对于不同层次的学生，创新创业培养模式有所区别，针对本科生，主要是培养引导，通过管理理论、数据结构与算法类课程的学习，夯实基础。对于MBA学生，引导进行文献阅读，深入开展企业实践，跟踪学科前沿热点。他所指导学生获大学生创业获得“创青春”大赛金奖、银奖，教育部中国大学生工程实践与创新能力大赛金奖等国家级赛事奖励，以及2022/23年度全球商学院卓越奖。通过不断的总结和凝练，2017年获批全国学校共青团研究课题重大项目“大学生创业团队特征对创业绩效的影响”。

他推进校企合作，与深圳证券交易所、湖北证监局等共建《资本市场理论与实践》课程，与国家大学科技园、国家电网、长江存储等共建人才培养基地和实验室。他积极响应国家构建终身学习体系号召，在全国商学院率先成立终身学习中心，推动终身学习文化及生态系统的建设，并获得AMBA&BGA商学院卓越奖“最佳终身学习举措奖”提名奖。鉴于其在商科教育领域所做出的突出贡献，2021、2022年连续两年获评央广网“年度商科教育领军人物”。

科研育人，勇于探索

杨治教授潜心钻研，锐意求真，不断提升自身的科研水平和能力，同时注重学生科学精神和科研创新能力的培养，不仅以严谨治学的态度来感染、教育学生，而且经常与学生谈心交流，给予针对性的指导和帮助，做学生的良师益友，推进科研育人成效。

他注重培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高看待问题的前瞻性、全面性，立足本土解决中国企业管理实践急需解决的难题，科研项目育人动能持续激发。杨治教授指导研究生均参与社科重大、自科项目研究，近五年指导研究生发表A类SCI/SSCI论文7篇。

他始终牢记立德树人根本任务，面向国家重大需求，带领学院不断争取大项目大平台，近几年，学院获评的国家级重大、重点项目数量和质量不断取得突破，实现了科研项目攻关与科研育人的融通对接。他以重大项目突破为关注重点，主持国家社会科学基金重大项目““双链”协同区域科技创新中心的培育路径与治理体系研究”，主持完成多项国家自然科学基金和省部级项目；他关注高水平战略研究，获批教育部科技委战略研究基地（一体化科技创新战略研究基地）；并积极向地方政府建言献策，提交了多篇专家建议，其中1份报告获中央领导批示，4份报告被深圳科创委和深圳市委采用，1份报告获武汉市委采用；在《Journal of International Business Studies》、《Industrial Marketing Management》、《Journal of Business Research》、《经济研究》、《管理世界》、《南开管理评论》、《管理学季刊》、《科研管理》等国内外期刊发表论文数十篇。

习近平总书记强调“教育大计、教师为本”，杨治教授牢记为党育人、为国育才的初心使命，学为人师,行为世范，努力当好学生成长的引路人，以扎实的学识开启学生的智慧之门，以高尚品德引领学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。