通过一整天 Mini-CEX 及 DOPS 培训，从一知半解到受益匪浅，对 Mini-CEX 的整个流程有了深刻的认识，通过小组内的相互演练，对流程的掌握更加深刻。黄老师的讲课也非常的生动形象，学习过程也比较轻松，通过讲解、问卷调查、实际演练的方式，对培训的内容进行认真的讲解。尤其印象深刻的一点，是整个流程的评价环节，在学生完成问诊后，首先，是学生的自我评价，可以自我反思问题的所在，寻找自身的不足；其次，老师采用三明治的评价方法，采用鼓励的方式承认学生的工作，指出学生的有点，然后适当的指出学生存在的问题，再认可学生在整个过程中值得认可的地方，提供适当的建议以及可以改进的地方，老师再根据 Mini-CEX 评分细则从 7 个方面进行评价。对学生的评价细则，我们可以认识医疗面谈、体格检查、人道专业、临床判断、沟通能力、组织效能、整体评价，不同的项目对应相应的评分，可以让学生认识到自己的薄弱之处，更有针对性的学习和教学。

下午的 DOPS 培训，每个学员都有机会汇报自己的教案，互相评价，指出教案存在的问题，可以及时改正。通过对优秀教案的学习，学习到如何进行 DOPS 的教案的书写，从操作意义、摘要、学生资料、教师资料等方面，学习优秀教案的书写规范。在后续的 DOPS学习过程中，掌握了 DOPS 的 6 级分评价标准，培训主要从 7 项内容进行讲解，其中包括职业素养、相关知识、准备工作、止痛镇静、技术能力、无菌技术和后期管理，从不同的方面都有对应的评分标准，在后续的操作中，也可以有合理的评价，能够指导实习生的学习过程。

经过 Mini-CEX 及 DOPS 培训，告诉我们以后在实习生培训过程中，应该怎么更好的指导学生，良好的学习是要靠学生勤奋刻苦、细心严谨的态度，以及老师耐心细致、及时有效的指导，这样才能慢慢让实习生得到提升，成长自己。学习是可贵的，培训是精彩的。通过这次可贵而精彩的培训学习，有效教学的手段得到更进了一步的提升。感叹与憧憬之余，希望以后在日常的临床和教学工作中，能够有效的运用 Mini-CEX 及 DOPS。