刘向前，基础医学院组织学与胚胎学系教师，博士，临床医学（八年）1802班班主任。研究方向为成瘾与神经免疫。曾经和正在参与十余项国家自然科学基金和美国NIH基金项目的研究工作，主持教育部留学回国人员科研启动基金和两项18luck新利电竞
自主创新研究基金，指导多组院级、校级大创项目，以第一作者和通讯作者发表论文10余篇，其中SCI论文多篇。担任中国组织化学与细胞化学杂志编辑部主任；美国Seton Hall University神经免疫药理研究所客座研究员，Neuroscience Bulletin、Alcohol and Alcoholism、Current Pharmaceutical Biotechnology、World Journal of Surgical Oncology等杂志审稿人。
已主编、副主编、参编教材与专业书籍30多本，包括人民卫生出版社、高等教育出版社、科学出版社出版的长学制、五年制、双语版《组织学与胚胎学》国家级规划教材，以及Springer出版的科研专著。组织学与胚胎学国家级精品课程、国家“双一流”课程的主要成员，主持和参与校教学研究项目多项，发表教学论文多篇。曾获校教学质量二等奖、教师讲课比赛二等奖、中国解剖学会全国组织学与胚胎学教学与科研技术优秀论文奖、美国神经免疫药理学会荣誉奖，以及优秀教师班主任、最受欢迎的教师班主任荣誉称号。
刘向前担任教师班主任已近十年，目前负责的临床医学（八年）1802班是他所带的第五个班级，他已经是第四次获评为优秀教师班主任、第二次获评“我最喜爱的教师班主任”。他认为，大学生是祖国明天的希望，社会需要正能量，大学更加需要正能量。作为一个普通大学教师，影响力是有限的，但他希望通过言传身教，让带班的学生们都成为正能量的践行者和传播者——正如他所说：“担任教师班主任的十年不只是付出，更是收获，收获年轻、收获知识、收获桃李满天下的希望！”
亦师亦友，情谊深厚
刘向前认为，教师班主任要通过多种途径为学生们做自己力所能及的事情。教师班主任工作不是简单的加一个QQ群和多几个微信好友，然后被动地等待学生上门，而首先要与学生建立密切联系，得到信任，学生才会在遇到困难和问题时来求助。有些已经毕业的学生在遇到问题还愿意来找刘向前求助，他也不觉得这是负担，而认为这是满满的信任。对于部分性格内向的学生，教师班主任则要更加主动的开展工作，例如与学生一起吃饭，这既是人际交往的传统，也是比较有效的与学生拉近距离的方法。他与同学们亦师亦友，同学们会在节日时为他送上祝福，会因为进入临床阶段后他不再担任教师班主任而感到遗憾，会在毕业时找他合影……刘向前在担任教师班主任的过程中，与很多同学建立了非常深厚的师生情谊。
图为刘向前与学生开展晚餐座谈
图为刘向前收到教师节祝福
关心学生，无微不至
刘向前一直觉得，一个优秀的教师，应该把学生当成自己的孩子。这句话说起来简单，做起来却非常难。教师班主任不可能与学生朝夕相处，也就不可能随时发现和解决学生遇到的各种问题。但他坚持做到把学生当做自己的孩子，学生的生日时会送上自己的祝福和小礼物；学生生病时会及时送上关心和问候；逢年过节时会在班级QQ群开展奖励性趣味游戏；学生遇到困难时会及时安慰、提供解决方案等等。他还会时时关注学生的朋友圈，及时发现学生面临的问题，尽快帮助解决。
图为刘向前为学生庆祝生日
在他看来，学习是学生的第一任务，学生在学习中遇到问题时，他会及时帮助解决。他举行朋辈交流活动，请学长学姐“现身说法”。例如，他会邀请上一届学习成绩优秀的学生分享各课程的学习经验，邀请保研、考研成功的学生讲述他们的成功心得，邀请在科研、大创等领域取得佳绩的学生畅谈科研体会等。这比教师班主任直接说教更为有效。
图为刘向前组织“大学生与科研”主题班会
营造氛围，快乐“当道”
刘向前认为，大学同学的友谊是非常珍贵的，因此他非常重视班级和谐环境的构建。在他看来，良性环境的塑造，对大学生的健康成长非常重要。为了营造团结向上的集体氛围，刘向前会组织一些集体活动，如生日聚会、简易美食大赛、棋牌和游戏娱乐、实验技术交流、班会团会等。在假期结束返校以后，他会举行班会，请所有学生介绍各自的假日精彩生活。经过一系列的活动，同学们之间的互动逐渐增多，感情也更加深厚了。此外，对已经离开了基础医学院甚至已经本科毕业的班级，刘向前也努力寻找至少每年一次的班聚机会，供同学们续写友谊、畅谈生活与学习中的酸甜苦辣，回顾过去、展望未来。
校庆寄语
有一首歌《妈妈我想你》：我第一次跌倒时，搀扶的是你；我第一次有成绩， 最激动的是你……成年离家的我们，不管是成功，还是离成功有距离，都时常想回到父母身旁，再当一次孩子，享受父母的宠爱。
华中大不仅有大师，更有大爱，不仅有学术氛围，也有家庭温暖。华中大学子，不论你们身处何处，这里就是你们永远思念的家！在母校70周年校庆之季，欢迎学子归来！
学生评价
余致远：作为刘老师所带领的班级里的一名学生，我时常能感受到老师在生活与学习上对我们无微不至的关怀。生活上，刘老师也为我们这些在异乡求学的游子提供了一份家的温暖与慰藉。除了学习与生活上的关怀让人觉得温暖外，刘向前老师思想的先进也让我肃然起敬，班群里常常有他分享抗疫先进事迹的踪影。希望我在若干年后，依旧有这种正直的三观和发声的勇气，在这个层面上他为我树立了一个很好的榜样。
苏子良：在我的心目中，我们班的班主任——刘向前老师，就各个方面而言都称得上优秀，在过去的一年多时间里，正是有刘老师的悉心关照和指导我们才得以在医学院的新环境里很快适应和习惯，就我个人而言是十分感激刘老师的。在同刘老师的交流中，他时常劝勉我们要在学好专业知识的同时多关心周围的事，多将自身同社会联系起来。在我眼中刘老师既是良师亦是益友。
干霖：刘向前老师工作认真负责，关爱我们学习生活的方方面面，为我们忙碌的大学生活增添了许多色彩。日常刘老师也总是乐意主动关心我们，许多事情我并未主动向刘老师提及，但刘老师常常能从朋友圈动态或者他人口中感知到我的异常状态。大学是进入社会前的缓冲站，许多人许多都是初次离家，来到完全陌生的地方，很高兴在这个过程中遇到刘老师这样不计回报，热情帮助我们的人。
刘骁：刘向前老师是协和1802班的班主任。同学们无不受刘老师谦和严谨的为人与治学态度所感召，在学习上勤奋耕耘，又都在刘老师温厚细致的关怀下紧紧团结于班集体，互帮互助，和谐友爱。刘老师对于同学们是良师又是益友，是在同学们迷茫时提供帮助的师长，又是与同学们推心置腹无话不谈的长者。在此再次对刘老师在学习与生活上对我们的关怀与帮助表示由衷的感谢！
万文懿：刘老师给我的最大感受，便是他与我们多方式的交流与互动。每个学期，刘老师总会请全班同学吃一顿饭，或是端午时节，或是年关将至的时候，此时刘老师更像一位引导与倾听者，抛出合适的话题让就餐的同学都能无所顾忌的畅快聊天，而后便总是听着我们在说什么。给我的感觉便是难得的亲切，不会有任何老师的架子，不需要有太多的顾忌。很感谢老师让我在医学院的生活多了一份别样的温暖。
