彭涛，博士，教授，国家脉冲强磁场科学中心磁体系统负责人，电气校交1902班班主任。从事强磁场产生、磁体结构设计以及磁场应用研究，主持国家自然科学基金3项、国家重点研发计划课题1项，国家重大科技基础设施项目、“973”计划、国家自然科学基金创新群体、国际科技合作项目骨干人员。发表SCI收录论文80余篇，获湖北省科技进步特等奖、国家科技进步一等奖，入选教育部新世纪优秀人才支持计划、华中学者及18luck新利电竞
学术前沿青年团队。
2020年2月起，彭涛老师开始担任电气校交1902班的教师班主任。近两年来，班级建设硕果累累，两次获评优良学风班，青梧卓越团支部等荣誉称号，班级超2/3的同学参加校级科创比赛，并获得诸多奖项。目前两人荣获国家奖学金，一人荣获国家励志奖学金，超2/3的同学获评奖学金、荣誉称号等。班级平均加权位于年级第三，英语四级通过率达到100%。
引路同行，积极培育良好班风学风
彭涛老师所带的班级，是全校不同院系学生在进入大学半年后，通过全校选拔考试，聚集到一起形成的新班级，情况较为特殊。校交1902班错过了在电气学院的军训、大一上学期的班级学习等集体生活，同学之间比较陌生和拘束。为此，彭涛老师组织了多次班会、班聚等活动，营造良好的班级氛围，拉近同学们之间的距离；他反复强调电气学院学习氛围浓厚，帮助同学们尽快适应电气学院的学习方式，关心每一位同学的学习情况，共同营造良好的学习氛围。
开学初，彭涛老师就将理想信念教育与专业教育紧密融合，精心设计一系列主题鲜明的班会课。他在班会上给同学们介绍了电气专业的学科特点、课程体系、就业现状、出国升学等方方面面的事宜，并以主题班会为抓手，明确做好专业教育的目标。彭涛老师教导同学们如何进行大学的专业学习；增进同学们对电气行业工作的了解和招聘公司的要求；在科研指导方面，彭涛老师介绍自己所带的硕士生毕业去向等，帮助同学们做好未来的规划。这些内容让同学们对于大学阶段要学什么、怎么学，毕业后能做什么、怎么做有了初步认识。
彭涛老师组织班级生日会
良师益友，用心关注班级建设
彭涛老师既是良师，也是益友。为了增进师生彼此间的了解，每一次班会，彭老师都拿着一张名册认真地倾听并记录，并采取一对一面谈的方式，极大地增强了班级凝聚力。与此同时，彭涛老师总是会耐心指导、帮助班委修改各种申请材料，详细标示出问题所在，对于同学的疑问也从来都是耐心解答，像朋友一样亲切。
班级建设方面，彭涛老师担任校交1902班教师班主任期间，其所带班级取得了优良学风班称号、青梧成林卓越团支部等多项集体荣誉。他鼓励班上同学积极参与创新创业活动与公益活动，有多位同学获全国大学生数学竞赛（非数学类）一等奖、三等奖，一位同学获电工杯三等奖，近三分之一的同学在擎朗智能杯竞赛中获奖；同时，他注重综合素质培养，多位同学任校级组织干部，担任电气学院学生会职务等。
彭涛老师指导学生开展科研活动
细致入微，暖心关怀班级同学
为了监督自制力较差的同学和帮助学习基础不太牢固的同学，彭老师会针对性进行谈话，按照同学们的特点进行帮助，以便同学们及时发现与解决自身的问题。彭涛老师的话语总是会让迷茫的同学找到指路的灯塔；让对自己失去信心的同学，重新沐浴自信的阳光；让压力过大的同学，重新轻装上阵。彭涛老师对待学生有如春风化雨，润物育人于话语之间。学期考试结束以后，彭涛老师也会和考试结果不太理想的同学进行沟通，力图关注每一位同学们的心理状态和学习状态。
彭涛老师与班级同学谈心谈话
在与校交1902班相处的时光里，彭涛老师始终以真心、真爱、真情去关爱学生，以他独有的人格魅力感染着学生。至今，校交1902班的成绩已取得长足进步，班级学风良好；班内多名同学在学校、学院各级组织中贡献着自己的力量，同学们获得了众多的荣誉。在未来，彭涛老师仍将继续与同学们在风雨中同舟，在阳光下共行。
校庆寄语
七十载岁岁年年，在欢庆我校七十周年华诞之时，我激动，也自豪。从步入华科校园成为学子的一刻起，到现在成为老师，陪着一届届学生同学一起成长，也见证着我校的一步步成长，我在这里储备知识，汲取营养，再将所学传递给自己的学生。
历经七十载砥砺耕耘，荆棘载途，这一路的山长水远，到如今的心心相惜，欢庆华诞。我校学子求索进取，励志博发，协心戮力，必将一直展现出朝气蓬勃，欣欣向荣的面貌。韶光流逝，七十周年我们如约而至，这是新的起点和开始。巍巍吾校，锦绣繁华，未来可期。
学生评价
张益：彭涛老师是一位对待工作严肃认真，对待学生和蔼亲切的班主任。彭老师在班级建设上付出了巨大的努力——虽然彭老师有很重的科研任务，并且还在东校区带着一些班级的课程，但是当我们班级开展班会、团会等集体活动时，彭老师总是想尽办法抽时间出来赶到西校区来参加我们的活动，这一点更加体现了彭老师的责任感。
赵冰暄：每个学期开始，彭老师都会让我们组织一次班会，分析总结上一学期的情况，对下一学期的学习工作进行细致地安排。彭老师总是苦口婆心地教导我们在学业上要勤奋踏实，同时对一些在学习上有困难的同学单独进行鼓励和督促。在彭老师的带领下，我们班的成绩在全年级的排名一直稳中有进。在彭老师的带领下，我们班先后获得了学风优良班和卓越团支部的荣誉称号。总之，彭老师是一位热心而深受同学们爱戴的班主任。
杨浩诚：彭老师在班级的各个方面的建设当中都做了很大的努力，他经常在班会当中科普专业发展和行业现状，激发了我们学习的主动性；同时他也教给了我们大学学习的真正意义在于学会学习的方法，成为会学习的人，并鼓励我们养成终身学习这一能够让我们受用一生的习惯。
蒲金元：我愿意用两个词来形容彭涛老师，那就是：干练、平易近人。大学与之高中，班主任的定位其实有着天壤之别，大学的班主任更像是一种更加有经验的“学长”和朋友，而彭老师在我心中真的做得很好。彭老师与我们谈心谈话和其他老师不一样，他会像我们的朋友一般，鼓励大家，倡导大家从自身兴趣出发去规划以后的发展。这样的老师，谁能不爱呢？
杨文豪：彭老师给我带来的最大帮助便是帮我指明方向。电气学院的课程难度大、课程压力重，让我对学习和自身能力产生了怀疑，通过彭老师主题班会上关于自身学习经验的分享，帮助我缓解了学习焦虑，使我明白了电气专业特点及实践应用特色等，同时认识到脚踏实地学习的重要性。彭老师也经常和班委交流班级情况，对班级发展保持高度关注，切实关心每位同学。感谢这么一位良师益友，与我们交心，关注我们成长，指引我们方向，让我们的大学生活变得丰富而多彩！
