祝晓松，博士，物理学院副教授，物理学类2002班教师班主任。从2009年来一直从事飞秒激光驱动下的分子结构探测、分子轨道成像，以及相关强场物理问题的研究工作，特别关注如何利用强场电离、高次谐波产生等现象实现对原子、分子在电子层面的同时具有亚飞秒时间分辨、埃空间分辨成像与探测。另一方面，发展了产生圆偏、椭偏、偏振态可调谐的极紫外阿秒脉冲的方法，能为人们进一步深入研究磁性、手性等材料提供有力的工具。目前以第一、通讯作者在Phys. Rev. Lett., Phys. Rev. A等主流学术期刊上发表论文40余篇，其中Phys. Rev. Lett. 3篇。
祝晓松润物无声，每一次的班会、团会，他基本都会到场。他向学生讲述他大学时的学习经历、鼓励大家积极竞选班干部；他还提倡学生多尝试进课题组，曾多次邀请相关老师介绍课题组情况，带领学生参观实验室；为了更好的了解班级情况和开展班级活动，祝晓松更是多次自费聚餐，与班委深入交流；他鼓励学生在校时多开展室外活动，提醒学生寒暑假时积极阅读、勿忘学习。他对学生无微不至的关怀就像缕缕春风，温暖了物理学类2002班学生的心田。
细致入微，春风化雨沐人心
每学期初，祝晓松总会抽空找学生单独面谈，针对性地给出自己的建议，加强对学生的了解。祝晓松与学生交谈的内容包罗万象，包括学习技巧、班级氛围、课程设置、生活心理等。他会在交谈结束后进行总结,并在班会课上针对共性问题给出相应的回复。他鼓励学生合理规划时间、认真学习，丰富自己的大学生活，思考自己的未来和职业规划等。通过这种面对面交谈的形式，物理学类2002班的许多同学都对未来有了更为明确的规划。
班团建设，一马当先促发展
在班级建设方面，祝晓松经常参与班会、团会等活动。除了分享自己的心得体会外，他也会邀请获得国奖的优秀学长学姐、学院的优秀青年教师、国外知名科研单位的博士后，以及本班成绩优秀或进步显著的同学分享自己的求学经历或学习经验，引导同学们树立目标，丰富课余生活。与此同时，祝晓松还积极引导同学之间相互交流学习生活，营造了同学间互学互助的良好氛围，提升了班级凝聚力。
科研报国，积极引导早着手
课堂学习之外，祝晓松还鼓励学有余力的同学积极了解当代物理学的发展状况。他邀请负责科研训练的老师向同学们宣讲学院支持本科生进课题组的政策，拓宽学生进课题组的信息渠道。他会耐心解答同学们关于物理学的发展方向、关于个人学术生涯规划，以及关于如何参与课题组具体工作的相关问题。通过这些方式，他极大地激发了同学们的科研热情。目前已经有两名同学参与了课题组的日常工作，并有多名同学旁听了课题组的组会，迈出了了解科研、走近科研的第一步。
组织换届，锻炼班委提能力
在锻炼班委的能力方面，祝晓松同样采取了以引导为主的方式。他提出班级工作的建议，引导班委设法解决问题、开展工作；他肯定班委们的成绩、挖掘他们的闪光点，帮助他们树立信心；他鼓励班委发挥创造力，主动开展班级工作。为了让更多的同学参与班委的工作并得到锻炼，物理学类2002班的班委每年换届一次，并且鼓励新的同学参与竞选、鼓励原有班委竞选不同岗位。祝晓松一贯坚持“要想做好班主任工作，就应该建立班主任与同学之间平等和互相尊重的关系”的理念，在重要的班级事务上，他尊重每一位同学的意见。例如，班委的选举办法在征集同学们的意见之后，要在投票时获得2/3以上同意才能通过。在祝晓松的鼓励下，班级的气氛也逐渐活跃，大家对参与班委工作的热情也大大提升。已有至少8名同学自荐并参与班委竞选，与同学们大一刚入学选举第一届班委时的内敛相比，着实是“天壤之别”。
校庆寄语
今年是华中大建校70周年，算一算突然发现自己已经在华中大学习、工作、生活了17年。在这里既有可敬的师长同事，也有聪明可爱的同学们，有世界一流的科学平台，也有浓厚的学习氛围，有郁郁葱葱的森林和怡人的校园环境。华科大既深邃，又朝气蓬勃。我非常庆幸选择了在华科大学习工作，在师长的带领下走进的学术的殿堂，在幽静的林荫道下任思想在学海中纵横驰骋、激情碰撞，和青年学子们畅谈理想。在过去的岁月里，我见证了华中大的成长。华中大的明天，靠我们每一个华中大人去创造。愿我们一起拼搏奋进，砥砺前行，将华中大建设成为世界一流的大学，为国家培养出更多优秀的人才！
学生评价
潘毓哲：作为我们班的班主任，祝老师为人负责、体贴，对每位同学都尽心尽力，可谓为人师表，受人喜爱。班级的工作上，祝老师在刚开始班级气氛不活跃的情况下，积极融入并带动整个班的管理工作，提高了班级凝聚力。对于班级中的个体，祝老师也秉着认真负责、面面俱到的态度对每个学生进行了私聊。祝老师以一个大学导师的角度，教导我们大学该如何更好的去掌握知识、打理生活。也是我们的兄长，也是我们的学长！
尹栋葳：祝老师对于班级事务也很尽心，刚开学不久就组织了班级的班委竞选，并鼓励大家踊跃参与。之后也邀请了学院的优秀学长来跟我们分享经验。他也非常关心同学的学习情况，每次考试后，他都会与同学们交流。不仅仅是在考试之后，平时他也一直在喊大家多来找他聊聊天。对于班级同学，他是一视同仁，为大家着想，他鼓励大家都积极参与竞选班委，希望每位同学都有锻炼自己的机会。这就是他，我喜爱的教师班主任。
张琦悦：祝老师是一位和蔼可亲、幽默风趣的老师，他关心同学，关心班集体。记得一开始我们彼此都不熟悉，祝老师和班助一起带领我们自我介绍、选任班委。后来，祝老师找班级里每位同学都谈了话，给刚步入大学生活的我们指点迷津，告诉我们一些学习的小技巧。在每次考试结束后，祝老师也会对我们的成绩进行分析统计，关照成绩落后的同学，尽可能地了解他们成绩下降的原因，并提出行之有效的解决方法。让大家受益颇多。除此之外，祝老师每次班会都会到场。祝老师这一年来对我们的帮助和鼓励，让我们班级更富活泼和凝聚力。
孙厚义：我最喜爱的班主任是我们的祝晓松老师，其实我更想说他是我们的知心朋友。无论发生什么事，他总是陪伴在我们身边。每次考完试，祝老师会和我们一起分析成绩，从班级到个人，他总是能帮我们找到根本原因，并且督促大家学习。竞选班委时，他也会积极参考同学们建议，真正做到公平公正。平时，祝老师也会和我们谈心，了解我们在学习和生活上的各种情况，并帮助我们克服困难。我很幸运，也很高兴能够在大学生活中遇到这样的老师和朋友。
高远：虽然我无法了解祝老师的全部工作，但是祝老师为学生所做的事我的确是有切身体会的。大一下学期进行了微积分（下）的期中考试，祝老师发现我的成绩非常落后，便约了我谈话。他提供了很多种方式，帮助我端正自己的态度。祝老师跟学生交流的时候，也尽量不给学生压力，他很乐意与学生交谈。总的来说，我认为祝老师是一位积极关注学生动态、尊重学生和学生的思考与思想、善于倾听学生心声的，值得尊敬的好老师。
