邓仁华，化学与化工学院研究员，博士生导师，兼国际微电子学院院长助理。主要从事无机/高分子有序纳米复合材料方面的研究。入选湖北省“百人计划”科技创新人才、楚天学者计划“楚天学子”。主持国家自然科学基金，作为研究骨干参与国家自然科学基金重大研究计划、欧盟重大研究项目。
在本科毕业十年之际，邓仁华担任了化学类2001班主任。他担任班主任以来，坚持“传递爱国爱校情怀，注重培养德智体美劳全面发展的学生”的理念，并结合自身在18luck新利电竞
求学、工作的切身体会和实践经验积极开展班级建设工作。2020年9月，邓仁华在新生家长见面会上讲述了自己在华中大9年的求学经历，帮助新生家长们了解学校在学习、生活、社团活动、科研创新、毕业去向的基本情况。同时，他也介绍了他从18luck新利电竞
毕业后的发展轨迹，以及后来回国、回母校的工作经历，时刻传递着爱国、爱校情怀。
走访学生寝室，关心学生生活
邓仁华坚持进寝室、进班级，和学生打成一片。他通过多次走访学生宿舍来了解学生的学习和生活状况。在第一次宿舍走访时，他以自己本科班级同学的发展方向为例，给同学们做专业前景解答，增强同学们的专业学习热情；在上学期的微积分考试后，邓仁华以自己的学习经历为例，鼓励学习成绩落后的学生不要灰心，这些学生的微积分成绩后来都得到明显进步；同时，他还注重激励学习成绩优秀的学生，引导他们始终把学习放在首位，不能松懈。邓仁华一直关心着学生日常生活的方方面面，在得知学生们要购买实验服时，主动帮助学生联系供货商并与其协商价格，帮助同学们足不出户购买到物美价廉的实验服。
图为邓仁华在走访学生宿舍
增强专业兴趣、激发科研兴趣
“化学学什么？”“学化学能做什么？”这是初入校的化学专业学生经常出现的困惑。邓仁华结合大一上学期的专业导论课程，在西五楼智慧教室开展了化学学科专业在服务社会、服务国家重大战略需求和国际科学前沿中的重要性的讨论。他曾邀请国家百千万高层次人才，时任化学与化工学院副院长的谭必恩教授参加班级座谈会，向同学们介绍介孔材料在清洁能源领域的重要应用前景；也曾邀请国家高层次青年人才计划获得者、青年973项目科学奖吴钰周教授参加班会、讨论会，从DNA纳米机器国际科研前沿的角度出发，向同学们介绍了化学生物学的魅力。两位专家的讲座不仅激发了学生的学习热情，也提升了学生的专业认知。
图为邓仁华邀请国家百千万高层次人才、化学与化工学院院长谭必恩教授参加班级座谈会
图为邓仁华主持化学学科专业在服务社会、服务国家重大战略需求和国际科学前沿中的重要性的讨论会
传授学习经验，激发学生斗志
学生应当以学习为本。邓仁华在不同的场合，从不同的角度多次强调学习的重要性，并结合自身的学习及科研经历，向同学们讲述了自己本科期间从大一、大二学习成绩中上，到大三排名年级前列，并最终成功获得推免直博资格的“逆袭”之路，使同学们大受鼓舞。他不仅介绍了自己科研路上如何克服困难、攻克难点，一步一步取得突破的攻坚之路，还向同学们传授了课程学习经验，尤其是以往容易出现“挂科”现象的课程，为同学们介绍实验课获得高分的学习方法。他鼓励学生保持积极乐观的态度，激发学生斗志，勉励学生积极上进、树立理想、制定目标，还详细记录了每位学生第一次班会发言中树立的理想目标。
图为邓仁华在班会中与学生谈学习方法、未来规划
图为邓仁华记录学生在啊第一次班会发言中的理想目标及未来规划
率先垂范引领，注重全面发展
身心健康是革命的本钱。邓仁华时常鼓励学生要加强体育锻炼，培养体育爱好，主动与他人交流，要德智体美劳全面发展。他充分利用学校资源，带领班级学生爬喻家山，既锻炼了身体，又增强了班级凝聚力。邓仁华在带领同学们爬山的同时与部分同学谈心，了解同学们的学习、生活状况。针对学习成绩暂时落后的学生和家庭困难的学生，他鼓励这些同学要树立信心、自立自强。为了进一步促进学生参与体育锻炼，同时营造和谐班级文化，他还主动出资200元专项班费，专门用于学生订羽毛球、乒乓球场地费，调动了同学们体育健身的积极性。
带领学生爬喻家山，给学生拍合影
提供科研条件，培养拔尖学生
在国家急需加强基础科学研究原始创新水平，急需培养基础学科拔尖创新人才的背景下，邓仁华鼓励学生加入科研团队，提升科研素养，增强科研兴趣。他积极创造条件，为学生提供科研平台。他想方设法地在自己的实验室里腾出空间，选拔2位同学加入研究团队，培养其科研能力，为他们参加各类比赛打下基础。2位同学加入后，邓仁华为他们设计了新能源电池催化剂方向的课题，安排课题组的研究生为他们做安全及实验基本技能的培训，还时常与他们讨论研究进展。此外，邓仁华还向他们讲述了自己的科研故事，以及突破“瓶颈期”的方法，教导学生发散思维，举一反三；引导学生交叉创新，分析新颖的实验结构。在邓仁华的循循善诱下，2位学生均对科研课题展现出强烈的兴趣，实验动手能力和科研思维进步明显。
图为邓仁华指导班上学生（邓比特）做科研实验
传递爱国爱校情怀，培养全面发展学生。这是邓仁华奉行的教育理念，也是他坚定的信念。
学生评价
邓比特：邓仁华老师温文儒雅，既有学者的风范，也有老师的仁爱。在担任班长的过程中，老师时常向我询问班级内同学们的学习状态和心理健康。同学们有什么疑惑困难也非常乐于向老师学习请教，邓老师也常参与我们的班级活动，非常耐心的和同学们沟通交流，开导考试暂时失利的同学。在这一方面，我深受老师影响，从入学时的平平无奇到如今的少有成绩，邓老师在这过程中给予我的帮助，将毕生难忘。受邓老师影响，我目前正在邓老师的课题组参与大创项目，邓老师在研究方面的严谨和博学也深深让我折服，在我心中，他是一位既可敬又可爱的班主任！
郭义娜：自从我进入大学以来，邓老师的关怀和鼓励就一直督促我不断前进。进入大学的第一周，邓老师就和我们一起开展班会，教导我们要培养爱国爱校的情怀，以成为化学人为荣；在走访寝室的过程中，邓老师和我们亲切地交流，关心我们每一个人的生活情况，并且鼓励我们坚持学习，认真努力；在班级团建的时候，邓老师和我们谈心，当时我正处于备考计算机的时候，学习和考试的压力让我身心俱疲，老师亲切的鼓励让我重拾信心，并在考试中取得不错的成绩。可以说，邓老师在我的大学生活中不仅仅是班主任，更是亲切的学长。他带领我适应大学生活，克服种种难关，是我心目中最可爱的班主任！
浦艳波：邓仁华老师给我的感觉是尽职尽责，是一位良师，也是一位益友。第一次开班会的时候，邓仁华老师引导着我们说出自己的理想，正视自己的目标，那一刻，仿佛有魔力贯穿我的胸膛，受邓仁华老师的感染，我在心里一千遍一万遍地呐喊，将自己最真实的愿望在开学第一课里交付出来。更有感触的一件事是与邓仁华老师的深入交流，邓仁华老师了解我的近况，解决我的苦恼，鼓励我迈开心中的那道坎儿，勇于尝试，在学业和生活上给了我诸多建议，让我受益匪浅。我还记得，那段时间自己正陷于迷茫与不安之中，邓仁华老师的建议一步步指引我拨开迷雾，重见天日。我相信其他同学的感受定和我是一样的，邓仁华老师很注重与学生的交流和生活，像家人一样。走访宿舍，了解我们日常生活，提供体育馆场地租用资金，鼓励我们勤加锻炼。最后，我想说，我独自一人来到这所大学，感谢邓仁华老师给了我家人般的关切。
王洋：进入大学以来，邓仁华老师一直与我们保持亦师亦友的关系——从第一次班会表示对我们的希冀，到后来一起团建登山，他是那么的亲切又负责任。邓老师时刻关心着我们的学习和生活情况，经常找我们聊天，给予我们开导与鼓励，为迷茫的我们指明了方向。他会帮我们调整学习状态与方法，也会为生活上有困难的同学提供帮助与关怀，会鼓励我们走进实验室参与科研，也会支持我们走上运动场挥洒汗水。邓老师认真负责，和蔼可亲，对我影响很深，假如我要当老师的话，这就是我努力的榜样。
梁政：邓仁华老师是我进入大学后认识的第一个老师。在我的眼里他是一个和蔼仁慈的老师，在生活中，他会经常来学生宿舍查寝，主动与我们交流，给我们传授经验，给予了我莫大的帮助；他又是一个认真负责的老师，尽管他的实验室空间有限，仍然想方设法腾出空间，主动在班级群发出邀请，选拔了2位优秀同学加入研究团队。我很荣幸进入到邓仁华老师的大创实验项目中。在邓仁华老师的带领以及成员间的相互扶持和相互帮助下，我们都有着很高的学习研究热情，取得了一系列优秀的研究成果。在他的团队中我感到非常舒适，也对科研产生了浓厚的兴趣。
